是那颗忧国忧民、热爱故土的心祖国母亲用她的身躯为我们支撑了一片晴朗的天空，开辟出了一片成长的沃土今天的我们无需用舍弃生命来表达自己的爱国情怀，我们只需把热爱祖国这一信念落实到自己日常的行动上：努力学习，尊敬师长，遵守公德，全面发展，为和谐社会的建设贡献力量……今天的我们重拾起关于中国传统文化的热爱，不也是热爱祖国的表现吗棕叶飘香，又一个端午节就要到了，让我们在品尝美味粽子的同时，重温屈原先生的铮铮铁骨，继承屈原先生的爱国精神吧谢谢大家喜迎端午节国旗下的讲话4亲爱的老师、同学们：大家好“五月五，是端阳门插艾，香满堂吃粽子，洒白糖龙舟下水喜洋洋”听到这首儿歌，就让我想起了端午节每年五月初五，是我国传统的节日——端午节

2、 理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法3、 培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情教学设计一、导入我国是一个农业大国，有九亿农民关心国事就不能不了解一下中国广大的农村和生活在这片土地上的农民今天，我们所学的《台阶》就为我们刻画了一个中国农民的典型形象作者简介：李森祥(1956一 )：衢州人1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校1991年调南京军区政治部创作室任专业作家1986年《烟雨楼》杂志发表_作《半个月亮爬上来》后迅速成长近年来发表小说颇多李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖

3Text Learning and a QuizI’ll use CAI to present the whole textI’ll write the key points on the blackboard while they are watchingAfter watching, I’ll teach them to read the words and sentences on the BbMake sure they can read them wellAfter teaching them the whole text, including the meanings of new words, the use of similar expressions and so on

3)师生情景对话，理解莱伊恩的固执： 了解了莱伊恩自信的理由，现在，你就是莱伊恩，我是来验收的市政府人士，你怎么说服我想一想(对话形式多变) 小结过渡：除了你们说的这些理由，我相信莱伊恩当时还会借助他的专业知识和他们进行辩论政府人士与政府官员考虑到的是市政大厅的安全，所以他们坚持让莱伊恩要多加几根柱子4)理解“固执”的特殊意思 可此时的莱伊恩仍自信地认为——所以在人士的眼里莱伊恩是固执的，简直是顽固不化当他们听到莱伊恩的解释时，官员们十分恼怒，差点——(生读——把他送上法庭) 但我们心里很清楚，这是真的固执吗(不是)那你们觉得“固执”上还应该加上