对于疥疮这类疾病来说，发现了患病就一定要进行最及时的治疗目前治疗疥疮普遍采用的是一般治疗的方法，而且家庭成员一定要同时进行治疗一般治疗的疗程会漫长一些，患者在治疗的期间需要特别注意自己的个人卫生情况治疗疥疮还可以采用药物疗法，药物疗法主要指的是口服药物和外用药物，医生会根据患者的身体情况和检查的结果来选择适合患者的治疗方法要想更好的治疗疥疮还需要从该疾病产生的原因着手，引发疥疮产生的最主要的原因就是人感染疥螨患有疥疮是具有传染性的，主要是通过人型疥螨通过直接接触或经衣物间接传染患有疥疮的临床表现也是十分丰富的，主要的发病部位在腹股沟、腰部、下腹部、生殖器、脐周、肘窝、腕屈面、指缝及其两侧，疥疮很少会在头部发病

干燥是一种很直接的体验，几乎我们身体外部的许多地方都快感受到干燥带来的不适感当这种干燥出现在身体内部时，不适感就会更加强烈，比如眼睛处的干燥，喉咙处的干燥，舌尖处的干燥一般来说，嘴巴喉咙处的干燥感，多是因为上火造成的嗓子干疼的时候，就会下意识地喝很多水，虽然有时候不一定有用，可是当清凉或者温热的水淌过不舒适的喉咙时，确实会有被治愈了的感受，并且这个大多数时候有用另外，在睡觉前感到喉咙嗓子干疼，可能是你的卧室环境湿度太低了，我们都知道，在湿度低的环境了，水会大量蒸发，湿度越低，水的蒸发作用越强，水越蒸发，湿度就越低，会造成这样的一种恶性循环到最后都是苦了在卧室休息的人，所以当夜间开空调时，最好不要开的温度太低，而且要在靠近床边有一个加湿器

这部分内容是在学生掌握万以内整数的基础上，初步认识分数的含义从整数到分数是数概念的一次重要扩展，掌握这部分知识不仅可以使学生理解并建立分数的初步概念，也可为今后进一步学习分数和小数打下基础二、学情分析小学生从认识整数发展到认识分数，是一次飞跃，学生在生活中听说过二分之一、三分之一，但是他们并不理解其意义分数的产生是从等分某个不可分的单位开始的，儿童生活里已有这样的经验，但不会以分数来表述教学中要注意让学生从实际生活经验出发，在丰富的操作活动中主动地获取知识三、教学目标根据新课标的要求和学生的认知特点，我确定了以下三个教学目标：（1）知识与技能：使学生初步认识几分之一，会读写几分之一，能比较分子是1的分数的大小

3、教学例2(1)出示例2图(2)你能求出一共有多少台电脑吗板书：2+2+2+2=82+2+2+2=8，表示几个几相加，得几(3)老师说明：4个2相加得8，还可以用乘数计算，写成22=8，像24=8这样的算式，是乘法算式，这个符号(指)叫乘号(板书：乘号)，可以这样写(示范写)24和2乘4(4)4个2相加得8，不仅可以写成24=8，还可以写成42=8，谁会读这个算式);乘法算式和加法算式一样，各部分都是有名称的，谁先来说说加法算式各部分的名称学生答老师板书：2+2+2+2=8(加数)(加数)(加数)(加数)(和)老师说明：在乘法算式中，等号前面的数叫乘数，等号后面的数叫积板书：42=8(乘数)(乘数)(积)同桌同学互说乘法算式中各部分的名称