……Step2：呈现新词(Presentation)1、出示教师演示文稿，教师扮演这个新朋友，问一位学生：What’s your name引导这个女生回答：My name’s Linda教师及时对其他学生说:She’s Linda并示意学生跟着重复这句话2、教师指着离自己稍远的女生问：“Who’s that girl”引导学生回答：She’s…3、同样的方法，教师指着离自己稍远的男生问：Who’s that boy引导学生回答：He’s…4、让学生指着班里的同学做回答：Who’s that girlShe’s…Who’s that boyHe’s…5、教师拿出学生们所熟悉的教师的'照片询问学生：Who’s that man

教学难点教材中例4的数量关系较复杂，是本课的难点知识重点能根据方程组的特点选择合适的方法解方程组教学过程(师生活动)设计理念创设情境1、复2、习提问解二元一次方程组有哪几种方法它们的实质是什么2、播放动画《西游记》场景，配数学诗悟空顺风探妖踪，千里只行四分钟归时四分行六百，风速多少才称雄请一名学生解释诗歌大意：孙悟空顺风去查妖精的行踪，仅用4分钟就飞跃千里逆风返回时4分钟走了600里，问风速是多少学生思考，根据题中等量关系，列出方程设悟空行走速度为x里/分，风速为y里/分，则你会解这个方程组吗引例生动活波，激发学生的探究欲望，让学生在看、听、想的过程中愉悦地获得数学知识探究新知学生独立完成后在班级里交流解法

“这里面有两个思路，一是模仿热门话题的内容，也就是‘蹭热点’；另一个是创新，也就是挖掘有价值的选题但显然，后者的成本更高、风险更大，并不适合多数博主”他说夏果在B站有45万粉丝，但尚未签约任何MCN公司“我一直是个人练习生”他笑着说，自己拍，自己剪，百分百自己完成但他也知道，在越来越多的同类账号背后，站着的可能是策划和运营团队曾有数家MCN机构与夏果谈过合作第一类是广告或中介型公司，主要帮博主对接商单这类机构又分两种合作模式：一种是“全托管”，博主所有商单，包括自己私下接的商单，都要经机构之手，机构抽取三成分成；另一种是“非全托管”，只负责推送商单，博主自己接的单不用分账夏果曾尝试过一家非全托管机构，合作了四五个月，对方一个单子都没推成，他便取消了合作

客服：它这边是系统检测出来订单不符合提交规则，是系统自动把它取消的，然后这个钱款都给她退回去了记者：那么现在能不能帮她把账号重新开通呢客服：它需要重新换一台设备或者重新换一个注册账号可以的记者：你们怎么认定这个账号异常的，消费者说都是正常的使用的客服：刚才给您说的系统检测出来它这个不符合提交规则，自动帮她取消的记者：不符合哪些提交规则呢客服：这边做一个反馈，反馈到我们这边相关部门，到时候都会相关人士去解释这个问题然后这个问题，我会尽量催促他，让他今天给的话，给你回复过去，您看可以吗这边的话就作为一个记录，然后让他尽快回复您按照客服的说法，他们不仅会给范女士返券，也会补送商品，二者并不冲突但是，范女士并没有收到补送的商品