教学难点：教育学生关爱动物和植物，热爱大自然教学过程：一、学习课文1-6自然段1、师：上星期，王老师给同学们布置了一项什么作业师指名读第一自然段(让其他学生带着问题听读)生：王老师要每个同学到大自然里找春天，把能代表春天的东西带到教室里来学生齐读第一自然段2、学生朗读第二自然段(读课文，看插图)师：同学们带的东西能代表春天吗生：能师：同学们带了些什么呢生：有蝌蚪、有柳枝、有青草……师：同学们只带了这三种东西吗生：不是师：你们想象一下，还会带些什么呢生1：桃花生2：小燕子……师：看来同学们一定很喜欢春天，所以观察得非常仔细生：回顾上节课的内容，深入新课师：上节课同学们学的非常好，谁能说出课文的1-6自然段写了什么

8：汉语拼音的用处真大呀，可以帮助我们认识很多很多的字呢师生一起念儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它帮助学习普通话，我们一定学好它，学好它9：单韵母里面有一个小弟弟U，它呀，有一个声母爸爸(课件W)，叫大W声母W也要读得轻、短：W哪个小朋友也会读10：图上的什么像声母大W的形状(课件“房屋的屋顶”闪动)刚才我们给大Y编了一首儿歌，哪位小朋友也能给大W编一首儿歌呢11：我们还可以用我们的小手指摆一摆大W的形状呢，你能试一试吗12：小朋友，大W写在四线三格的什么位置老师范写，学生临写大W13：大W和小u在一起，同样组成了一个整体认读音节(课件Wu)音节Wu也有四声打乱顺序，老师出示一个，指名读一个

常见的高危型包括HPV16、18等“宫颈癌疫苗”准确的说应该是“HPV疫苗”，它能够让身体产生消灭高危型HPV的抗体，从而预防宫颈癌的发生2、宫颈癌疫苗能预防所有的宫颈癌吗 不能HPV16、18型引起的宫颈癌占70-80%左右，另外30%的宫颈癌由其他类型的HPV引起(比如52型)目前疫苗只能保护HPV16和18型引起的宫颈癌同时请注意，疫苗不能治疗宫颈癌对于已经发生的宫颈癌或者癌前病变，疫苗没有任何治疗作用3、宫颈癌疫苗的什么时候开始注射 根据各国的指南，一般11岁以后可以注射，最早9岁时可以开始注射一般而言，越早注射保护效果越好4、宫颈癌疫苗最晚多少岁可以注射 美国是25岁，香港是45岁以前的研究发现，25岁以后注射产生的抗体较弱，保护效果明显降低

1、接触景物之前，表达对景物的神往之情作者尚未到梅雨潭边，就感受到有“闪闪的绿色”、“离合的神光”在吸引着他于是开始“追捉”美的诞生地揪、攀、小心探身、鞠躬过了石穹门——这一系列动作，既写出了潭边之路的奇险，到潭之边行程的艰难;又突出表现了景物“绿”对作者的吸引力，作者对景物 “绿”的无比神往;同时也确定了读者的审美方向2、接触景物之初，抓住第一感受既到潭边，亲眼见到神往已久的景物的喜悦之情溢于言表“我的心随潭水的绿而摇荡”，这是第一感受“那醉人的绿呀”“满是奇异的绿呀”醉人和奇异，写出了景物的特征心理学表明，第一印象(感受)往往能体现事物的概括性特征下文对景物“绿”所作的具体描写，就是这一特征的展开