B太阳闪闪发光，我们的希比希在阳光下又蹦又跳C请爸爸告诉我们，螺丝刀在哪儿，这样，我们就能自己修台灯了D下星期天我们要去看电影E爸爸，我们天天都向你大家自由读读这几句话，看看你读懂了什么(3)学生自由读句子(4)教师根据学生回答进行评价，指导读好句子读得好看谁读得好师生读男女生读3比较露西前后两封信，你更喜欢那一封，为什么①我喜欢第一封信，因为读后让人感到心情很好②我也喜欢第二封信，内容上虽然和第一封是一致的，但是第二封信更充满乐观、阳光、坚强(板书：乐观、阳光、坚强)指名朗读4——14自然段读出对露西对爸爸的思念之情，读出露西的坚强、乐观和自信四、小结全文通过前后两封信的比较，我们懂得了生活中无论遇到什么困难都要乐观面对，学会独立、坚强和自信地面对眼前的一切

随着年龄的逐渐增长，膝盖部位会长期受到一些磨损，再加上出现不良的生活等习惯，从而很容易发生一些腿部问题；比如经常性的腿痛，患上一些膝关节疾病的概率也会非常高，这也是所谓“人老腿先老”的原因所以在日常中，一定要做好小腿部位的保护工作，才能够有效降低老年之后患上一些腿部疾病的概率除了要减少小腿部位的过度劳损以外，还可以适当进行一些运动，有着保护小腿部位健康的功效哪些动作可以保护小腿健康一、勾脚动作勾脚运动能够活动到脚部和小腿部位的关节，并且可以促使小腿和双脚部位的血液循环，使得静脉血液回流顺畅，还能够有效避免出现下肢静脉曲张现象进行勾脚运动时，双膝部位伸直，用力尽全力将双脚部位勾住并保持10秒，然后再用力松脚，同样需要保持10秒

过渡：那么“绿”究竟表现在哪些地方，作者怎样抓“绿”的作为导游一定要突破呦1、课文着重描写了哪几处“绿”(灵隐——苏堤——花港观鱼) 2、移情入文，激趣质疑(1)仔细读文，看你能发现多少含有“绿”或表示“绿”的词语(2)小组交流，然后汇报，谈感受(点拨：“心旷神怡”﹑“莽莽苍苍”等词语的意思) 3、充分朗读，在读中品味文字与景物的双重美(1)请同学们挑自己最喜欢的自然段读一读，想想那里的“绿”有什么特点(2)在自读自悟的基础上小组交流，教师巡视指导，相机点拨4、集体研读，交流成果(1)由选择方法; ①读一读，想一想(认为最能体现“绿”的部分) ②圈一圈，划一划

当你因为上课不专心听讲而与老师产生矛盾时，你是否想过别的同学可能是多么厌恶你的行为我们只要能够为我们的行动负责，学着长大，一定能成为遵守纪律的模范亲爱的老师们，我们肩上的责任关系着学生、家庭和社会的未来，我们只有无私、宽容和充满爱心地去工作，才无愧于我们光荣的职业我们要以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以广博的知识引导学生，以博大的胸怀爱护学生我希望我们每位教师争做学生欢迎、家长满意、同行敬佩的优秀教师我相信，我校这支思想素质高，业务能力强，富有责任意识和进取精神的教师队伍一定能为我们每一位学生的成长和发展搭建广阔的平台老师们，同学们，回首过去，我们留下了坚实的脚步;展望未来，我们洋溢着战斗的豪情与信心