下面同学们分组讨论小明与小丽解答方法的不同点，说出他们列出的式子的`意义小明的解法：先算出利息，再加上本金就是取回的钱小丽的解法：用本金与单位一加上利息率和时间的乘积相乘，就能得出直接得出可取回的钱3、即时练习20__年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期为5年，年利率为475%，到期支取时，张爷爷可得到多少利息到期时张爷爷一共能取回多少钱解：8000 x 5x 475%=1900（元）8000+1900=9900（元）答：到期时张爷爷可得到1900元的利息，一共能取回9900元拓展延伸妈妈有1万元钱，有两种理财方式：一种是买3年期国债，年利率45%；另一种是买银行1年期理财产品，年收益率4

ⅦPair work1Look at the pictures and talk about the people in 2a with a partner2Ask a student the questions as a model:T: Whats Uncle Joe doingS1: Hes playing basketball3Ss work in pairsAsk and answer about the picturesⅧRole-play1Ask Ss to read the conversation and answer the questions:① Whats Steve doing

曱甴读作yuēyóu曱”是“甲”从“日”的中间一横往下竖，“甴”是“由”从“日”的中间一横往上竖甴是一个多音字，甴读yóu时，意思是蟑螂，甴读zhá时，意思是鼠标;曱读作yuē，意思是取物，和甴字组成“曱甴”，有蟑螂的意思曱甴多用于粤语广东话白话等，在粤语中“曱甴”多指“蟑螂”，普通话最接近的读音是“嘎砸”在吴语中“曱甴”多形容阴险恶毒之人，令人憎恶

8:2=24:() ():15=4:53猜数：老师有一个比例，内项可能是哪两个数,你是怎么样思考的比例中的外项和内项都有共同的特点吗24：()=()：24运用比例的基本性质判断下面两个比能不能组成比例1/3:1/6和1/2:1/4 12：3/4和4/5:5四、拓展已知3×40=8×15，根据比例的基本性质改写成比例，你能写出几对比例提示：先把3和40当作外项，再把它们当作内项五、总结1、通过这节课，我们学到了什么知识2、通过这节课我们知道了组成比例的四个数叫做比例的 项，其中两端的两个项叫做比例的外项，中间的两个项叫做比例的内项在比例里两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质利用比例的基本性质我们可以判断两个比能不能组成比例，当然还可以解比例，这是下节课要学习的内容