同学们，这一学期来，我习惯了在校园中看到你们熟悉的身影，喜欢面对你们那一张张可爱的笑脸，喜欢听到你们一声声“老师好”的问候我会永远记得一个个鲜活的你们……今天是一个值得纪念的日子，因为从今天开始，标志着同学们九年义务教育的结束，又是你们迈向新阶段的'起点今天，也意味着你们已经顺利完成了初中阶段的全部学业，在跨过中考这道门槛之后，你们将要到高一级学校继续深造，实现自己的人生价值在此我们全体九年级教师向同学们表示最衷心的祝贺光阴荏苒，岁月如梭，我们不禁感慨：时间都去哪儿了然而，不管我们如何追寻，不管我们愿不愿意，离别的日子还是到来了此时此刻，许许多多难忘的情景如电影一样，一幕一幕又浮现在各位老师眼前

只要你能够每天持续不断的改善，一天改善1%，一年就有好几百1%的改善，也就是有好几倍的成长，只要你能够每天持之以恒去做，你终究会成功老师举个爱因斯坦小时候的故事爱因斯坦的老师让每个学生制作一件手工制品而爱因斯坦打算做一个小板凳第一天，由于没有经验，爱因斯坦做的小板凳东倒西歪，根本坐不稳但他并不灰心，决定再做一个第二天，爱因斯坦又做了一个，但还是不够结实耐用第三天，他更加认真仔细地做好了第三个小板凳，并把它交给了老师老师不喜欢这个小板凳，但爱因斯坦并不伤心，他十分认真地说：这个小板凳虽然不好看，但它却是我做的三个小板凳中最好的'一个正是凭着这种不断追求进步的精神，爱因斯坦在他以后的事业中取得了巨大的成就，成为了20世纪最伟大的科学家

这里把什么比作什么这样比，表现出什么e大潮由远及近，从声音、形状上的发展是怎样的f刚听到大潮的声音时人们是什么心情刚看到大潮的样子时，人们是什么心情大潮越来越近时，人们闻其声、见其形后心情又怎样⑥理解后朗读指名学生读，其他学生看录像听读再次感受大潮的美与力，加深对课文的理解⑦概括段意谁能用一句话把潮来时声音、形状由远及近的发展表述出来学习第三段①指名学生读②理解“风号浪吼”、“涨”等词的意义③抓住主要内容概括段意④小结如果你是一个观潮者，面对如此壮观的景象，你会感到怎样教师在学生发言的基础上小结：是啊，同学们还曾记得吧，那神奇美丽的五彩池;雄伟壮丽的瀑布;四季如画的小兴安岭;还有这天下奇观的钱塘江大潮，这就是我们可爱祖国的山山水水，我们怎能不感到自豪，作者也正是把这种热爱与自豪之情蕴含在文章的字里行间

3、the difference between his and her教学重点：The parts of the body教学难点：the difference between his and her教学准备：CardPicturestapesradio板书设计：Module10 Unit2 Point to her nosePoint to his/her/my_______教学过程：Step1 GreetingStep2 Warm-up歌曲《HelloHello》Step3 Lead-in出示一男一女两张图片(脸部暂时不贴五官)看嘴型，猜单词，猜对的身体部位词贴在黑板上，最后成“一男孩”人型，出示女孩图，让学生明白her 和 his 的意思并进行教学