硬块便的出现往往伴随有排便困难、排便不尽等不适症状，在患有便秘问题的情形下，硬块便的发生频率普遍较高所以当面对硬块便烦恼时，如果只是偶尔出现的话，则不必太过紧张但如果硬块便问题已经变得非常频繁的话，则一定要引起重视，因为这往往意味着慢性便秘烦恼，此时一定要注意及时饮水、积极锻炼、清淡饮食以及减少久坐4、细条便健康状态下的粪便形状其实是由肠道形状所决定的，所以普遍会呈现非常明显的圆筒状而如果粪便顺利成型却呈现非常明显的细条状的话，则也需引起警惕，因为这很可能是由肠道肿瘤占据肠道空间所导致的尤其是如果在出现细条便烦恼的同时还伴随有排便频率大幅升高、大便带血或下腹疼痛等异常问题时，一定要对肠癌可能性加强关注

小朋友的拼音学得不错呀知道老师名字的小朋友举手，都知道啦真了不起不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢(邵老师好)真是个懂礼貌的好孩子(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好邵老师好)3教师展示自己的特长，给学生留下好的印象师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么(教师根据自己的特点，画一些简单的符号例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画师：我还喜欢什么呢对啦，邵老师最喜欢小朋友们小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗

（回顾单词colour的含义：颜色给…涂色）听音将文具涂上相应的颜色并与同桌互查答案（设计意图：训练学生听力能力，检测学生音和意得结合情况复习已学的文具类单词，）b拓展延伸①出示课件要求学生描述图片引导学生会正确的用and来连接同类词汇（设计意图：通过单词的音和意来复习巩固所学单词，将所学词汇放在句子中练习；在比较自然的状态下培养学生使用and来连接同类词汇的语言习惯）②文具展览秀把你最喜欢的一样文具展示并描述给同学们看运用句型:LookIhavea…It’s…1)教师首先示范运用句型LookIhaveapencilIt’sblue2)与小组成员练习3)找几名同学展示（设计意图：培养学生语言综合运用的能力）四、Let’sdo（5分钟）a打开书学生自读

3合同性质不同 劳动合同：是用人单位与劳动者之间确定劳动关系的用工合同，是以劳动者成为用人单位内部员工为目的的劳务合同：是提供劳务一方为接受劳务一方提供服务的合同，以提供劳务方的劳动行为为合同标的的4权利义务不同 劳动合同：双方主体间不仅存在财产关系，还存在着人身关系，劳动者必须遵守用人单位的规章制度，双方是领导与被领导、支配与被支配的隶属关系，用人单位负有为劳动者缴纳社会保险等法律责任; 劳务合同：双方主体之间只存在财产关系，双方法律地位平等，不存在隶属关系，提供劳务一方无须成为用工单位的成员5救济途径不同 劳动争议：需要仲裁前置程序，争议一方应先到劳动仲裁委员会申请劳动仲裁，不服劳动仲裁在法定期间内才可以到人民法院起诉; 劳务合同：纠纷出现后，争议双方可以直接向人民法院提起诉讼，无须“仲裁前置”