四、课堂练习1、计算下列各式，将所得结果化简：_ _2、P12页练习1(1)、(2)、2五、想一想1、__与是否相等a、b、c有什么限制请举一个例子加以说明2、等于__ 吗3、化简：六、小结这节课我们学习了以下知识：1、二次根式的乘法运算法则，即_= (a≥0，b≥0)2、积的算术平方根，等于积中各因式的算术平方根的积，即=_ (a≥0，b≥0)……)要特别注意，以上(1)、(2)中，a、b必须都是非负数，如果a、b中出现了负数，等式就不成立、想一想，=_成立吗为什么3、应用(1)、(2)进行计算和化简，在计算和化简中，复习了性质=a(a≥ 0)，加深了对非负数a的算术平方根的性质的认识七、作业习题22

Teaching Methods(教学方法)游戏法，小组竞赛法,情境法Teaching Tools(教学用具)多媒体课件Teaching Procedures(教学过程)Pre—task preparations1播放音乐，带领学生朗读儿歌，感受Are you …句型Are you a boyAre you a boyYes，I amYesI amAre you a girlAre you a girlNo，I'm notNo，I'm not2请个别学生用课时一学过的句子介绍自己S1：Hi，I'm…(name)I'm a… (boy/girl)While-task procedures1出示Listen and say的图片,播放录音或多媒体动画，让学生跟读对话

我希望全体毕业生同学都拥有报效祖国、心系苍生的情怀，拥抱事业梦想，不惧风吹浪打，不因平凡而不为，不因平常而无为，在奋斗中不断拉近理想与现实的距离，在奉献社会、创新创造中谱写属于时代的壮丽篇章三、希望你们拥抱家庭，追求和谐美好生活古人讲“身修而后家齐，家齐而后国治”，家庭是我们每个人与社会发生联系的关键一步我希望你们都成为呵护家庭、善待他人的人，在追寻自我、创造卓越的同时，做到敦亲睦邻、宜室宜家，并以此为基础把家庭的和谐美好放大到社会层面，努力推动形成“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”的良好社会风气同样，我也希望你们始终关注和支持你们的母校兰州大学，因为她永远是你们的另一个家，永远为你们敞开怀抱

如果是21，我就能猜出你的年龄是13⑵找规律：如果设小明的年龄为x岁，那么乘以2再减去5就是2x-5，所以得到方程(equation)：2x-5=21二、新课传授：1等式与恒等式：①等式：像1+2=3，53-(-12)=65，x+2x=3x，x+3=5等这样用等号=来表示相等关系的式子，叫做等式等式左边的式子叫做等式的左边;等式右边的式子叫做等式的右边;等式的一般形式是：A=B②恒等式：像1+2=3，53-(-12)=65，x+2x=3x，a+b=b+a等这样等号两边的值永远相等的式子叫做恒等式2方程与整式方程：①方程：这种含有未知数的等式叫做方程②整式方程：方程的两边都是整式时，称为整式方程