当前，全球地缘经济格局深度调整在这一历史进程中，中国是多边主义与开放合作的实践者，已成为推动国际经济秩序向更加公平合理演进的关键力量中国始终是全球化和自由贸易的坚定维护者目前个别国家推行单边主义和保护主义，将经济贸易政治化，试图重构全球供应链以服务国内产业回流对此，中国不仅未动摇开放决心，反而以更大力度参与全球经济治理海南自贸港封关运作便是最好的证明这一举措不仅彰显了中国深化改革开放的决心，更向世界传递了“开放的大门只会越开越大”的明确信号科技实力是国家综合竞争力的核心中国坚持创新驱动发展战略，研发投入连续多年位居世界前列，创新成果加速涌现世界知识产权组织的数据显示，中国2025年通过《专利合作条约》(PCT)提交73718件国际专利申请，通过海牙体系提交5911项国际外观设计申请，均位居全球之首

重点指导朗读“我是家里的男子汉”一句(二)爸爸有事不在家 a、从“妈妈你不要发愁，我是男子汉”一句中，感受到儿子是个有责任心的孩子(板书“责任心”画出心形) b、从“我会用爸爸用过的锯和斧子，给你劈开生炉子的柴”中体会到我能在爸爸不在家的情况下，接替爸爸在家时的劳动任务，帮助妈妈干活表现出小男孩儿对妈妈的关心与责任心(板书“爸爸不在家”“劈柴”) c、指导朗读本节诗，既要读出安慰妈妈的语气，又要读出男子汉的气概d、同学们，其实诗中描述的情景，你们也曾有过经历，把你们为妈妈做的事和大家交流一下好吗你还帮助身边的人做过哪些事情(重点放在责任心，让学生知道关心并不是只放到口头上，还要付出实际行动

(五)互动评价，课堂总结这一环节，我先让学生说一说：你学到了什么【设计意图：让学生参与总结，既有利于培养学生良好的学习习惯，也便于了解学生对新知的掌握情况，又使学生享受成功的喜悦使学生在总结中有所发现，有所感悟，有所发展】(六)课后练习，拓展延伸一位数学教学家所言：“数学是现实的，学生从现实生活中学习数学，再把学到的数学应用到现实中去”所以，我继续联系生活实际，设计了拓展延伸，让学生把数学应用于生活：请调查我们班的同学最喜欢什么活动，把调查结果记录下来，并完成课本第85页的条形统计图四、说板书设计这是我这节课的板书设计，力求体现知识性，简洁性，既突出了重点，又击破难点纵观整节课的设计，我遵循学生的认知规律，让学生在自己的具体活动中主动参与学习，经历一个“体验--感知--理解--概括--运用--提高”的认知过程

简介： 许多刚刚做了父母的年轻人，都希望宝宝健康成长，于是往往给宝宝吃不同的营养品可是，宝宝吃完之后往往出现不舒服的反应，去医院检查之后才知道，宝宝是不 许多刚刚做了父母的年轻人，都希望宝宝健康成长，于是往往给宝宝吃不同的营养品可是，宝宝吃完之后往往出现不舒服的反应，去医院检查之后才知道，宝宝是不能随意吃营养品的大家都知道，母乳中含有新生儿生长戋育所必需的各种营养成分，其质与量均符合新生儿的生理需求；也就是说新生儿时期只要吃母乳就足够满足宝宝的生长发育母乳喂养会对新生儿的各种感官造成刺漱，有助于新生儿的智力开发而且，母乳喂养可增加母婴的肌肤接触，这是新生儿生来与成人最早的一种交往方式，通过母亲对新生儿肢体的触摸，亲吻及体温的温暖等，有利于建立母婴依恋感情