你自己也会因你的行动而改变你不好的毛病，会让你懂得吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭现在我们的力量很小，不可能像雷锋叔叔一样背老奶奶，但是我们可以背起好好读书，将来报效国家的任务但年，党把雷锋叔叔分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作做完工作，他还会去帮助别人做当晚上别人休息时，他就努力学习工作之余，他又挤出时间来读书，丰富自己的知识而我们真的要好好反省自己，现在的生活如此的美妙，不但还不珍惜时间好好读书还对着这世界总感到不满我们应该学习雷锋叔叔的钉子精神，长大后也为国家出一份力，让国家更强大，让世界充满爱我认为不但这个月要学雷锋，以后的每天都要学雷锋只要我们从身边的事做起，这些都不难做到那么

(2)想象“意”之万重◇“家书”是什么意思古人说，家书抵万金，假如你给家中写信，会写些什么◇简介：张籍出身寒微幼年家贫，年纪很小，就远离故乡，到二十五、六岁时，已经历了浪迹天涯的羁旅生活常年四处奔波、漂泊异乡他祖籍吴郡，后客居洛阳◇假如你就是诗人，就是远离故土思念家乡的诗人，你还会在家书中写些什么呢◇这么多的话想说，真可以说——千言万语，用诗中的话说，就是什么(意万重)反复读“意万重”◇秋风落叶唤起思乡梦，小桥流水的故土啊，你是否已改变了容颜有多少句诗(3)品味“开”之内涵◇“开封”是什么意思(打开封好的信)什么时候“开封”为什么当信快要送出的时候又“开封”◇“恐”是什么意思为什么会恐“说不尽”

愿快乐的歌声永远伴你们同行，愿你们婚后的生活洋溢着喜悦与欢快，永浴于无穷的快乐年华谨祝结婚纪念日快乐，幸福无比6、爱，就是一起走一条叫一辈子的路，不转弯;爱，就是跨一座叫奈何的桥，不改变也许会累，会疲惫，却从不放弃;也许会争执，会有分歧，却依然在一起7、谁与谁的心，层叠着留下相爱的痕迹;谁与谁的名，默念着重复甜蜜的情意;谁与谁的信，堆砌着诉说分离的伤心;我与你的情，渗透岁月变迁只会历久弥新8、我们那么用力爱着，这份爱就像一根拉扯的橡皮筋，拉得越紧，越用力，在松开的一刻只会让你伤得越重亲爱的女孩，请记住，将百分之二十的爱留给自己9、欢笑长了翅膀，和你一起入梦;开心长了翅膀，和你一起留影;奋斗长了翅膀，和你一起成功;忧郁长了翅膀，和你迎接黎明

（四）教学重点：学习小数乘法竖式的计算方法，并初步进行估算（五）教学难点：理解小数乘小数的积的小数点的位置二、说教法1、以情境教学法，引导学生经历知识形成过程根据学生认知活动的规律，学生实际水平状况，以及教学内容的特点，我想通过创设包装的问题情境，使学生在具体生活情境中提取数学问题，自己尝试经历估算以及笔算的探究过程2、引导质疑法，将课堂与现实生活紧密联系新课标指出，数学学习必须与生活相联系因此，在课堂一开始，我就激发学生提出自己的问题，注重培养学生敢于质疑的精神学生是未来社会的主人，将来会走向社会的各个岗位，结合教学内容，逐步培养学生敢于质疑的习惯，逐步渗透将数学与生活实际相联系的学习意识，是很必要的