接着我闻了闻大蒜的味道，有一股酸酸的感觉然后剥了表面的衣服，看了看它的样子，是像圆溜溜的球一样最后我拿着一个小碗倒水进去，准备开始实验了第一天早上，看见它一点变化也没有，我心想：是不是泡的时间有点短再等等吧到了晚上我又看了看，还是没有一点变化，我想：明天它一定会长大的到了第二天早上，我迫不及待地又跑去看了看，还是没有什么变化，心想：它不会是坏了吧这时妈妈对我说：“你要有耐心就能看到它的变化”听了妈妈的话，我只好乖乖去学校了到了晚上，我发现大蒜终于长出了嫩芽，我开心极了过了几天，大蒜的嫩芽长得又长又细，我兴奋地说：“嫩芽终于长大了” 这件事让我明白了一个道理：我们要耐心观察才能看得出来事物的变化

” 这里的“得意”一词写出了母亲因自己的八宝酒受到乡亲们的称赞内心的高兴之情“高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的”作者用的是联想的方法，形象地写出了母亲受到表扬后的兴奋和欣喜，甚至还会有点不好意思、害羞的情态“其实”一词写出了母亲从不喝酒，她做八宝酒就是为了让别人能够品尝到其中的浓香，这样她就会很开心很满足了从这里看到了一个热情好客、朴实大方的母亲形象小结：以上的品析，我们真切地感受到了这“道地家乡味”，它是从香甜的春酒里飘散出来的，它融化在故乡的点点滴滴里，有我欢乐幸福的童年，有我慈爱能干的母亲，有我淳朴热情的乡邻们四、精读，升华春酒过渡：通过刚才的交流，我们感受到在这杯甜甜的春酒中，荡漾着我儿时纯真的童趣，散发着母性温柔的光芒，流淌着乡邻朴实的情意

同时，通过读课文，使学生有一个思维的空间，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美）四、复习巩固二会字1、形声字练习课件出示：早、星、晨、春、香、阳、晚找一找，这些字有什么特点（都和"日"有关）组词理解（设计意图：找出字的特点，给学生创设观察的平台，学会观察，找出联系让孩子通过组词理解字义，使孩子学会联系生活实际进行理解）五、作业大超市1、在课文中找找有"日"的生字2、你还认识哪些带有“日”的字呢你能将它写下来吗3、你喜爱阳光吗请将你想象到的阳光画下来，并写几句话（设计意图：学习要通过积累才会越学越多，孩子都有不同的学习的能力，让孩子在作业大超市里，根据自己的能力，选择自己能完成的任务，尽量做到自主学习

为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果朋友来了，小猴真开心可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸2提问：客人一共吃了几个糖果3帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物请小朋友想想4如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人5如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人6如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，(教案出自：屈老师教案网)那来了多少个客人7幼儿操作请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人8比较三种分法，最多来几人，最少来几人二、再次出示图片1现在小刺猬也要请客了它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人