“双11”购物节正在进行中，这几天直播间里有一个商品卖得挺火，就是词元，英文名token，即人工智能大模型处理信息的基本计量单位，可以把它理解成人工智能的“燃料”目前普通消费者在电商平台买词元，主要有两种方式一种是按量付费的充值券，逻辑有点像手机话费，用完再买，适合使用频率不固定的人比如这个月用得多就多充一点，下个月用得少就少充另一种是包月、包年的固定额度订阅，逻辑像健身房年卡，一次性买一段时间的额度，适合每天高频用人工智能的上班族、创作者或者小团队--> 过去词元更多出现在开发者讨论和企业采购里，现在平台想把它推向个人消费者，第一步是让消费者养成“为人工智能花钱”的习惯因为很多普通消费者不会专门跑一趟官网去研究“词元是什么、我用不用得上”，但是直播间把决策成本压到了趋近于零，根本不需要判断它值不值28元，只需要判断1分钱你要不要

Step 4Sum upDo exercises in class and check the answersHomework1完成2号本P14-15 第一课时2预习Unit 2 第二课时3完成 Self check 24常规听读，听写作业Layout of BbUnit 2 This is my sisterPeriod 1sister, mother, father, parent, brother, grandmother, grandfather, grandparent, family, those, who, oh, these, those, theyThat’s my family

这种开放性的作业，既减轻了学生的课业负担，又在学习方法和习惯上有了方向的指引，这对于一年级的小同学来说是十分有益的第二课时一、复习巩固，激趣导入1教师引导：认读生字卡片，进行扩词，复习生字，指名读全文2教师激趣导入：同学们，今天让我们继续走近大海，去领略大海的美，体会大海带给我们的快乐设计意图：认读生字卡片，进行扩词，复习生字，抽同学读全文等教学的设计巩固了学生对生字的掌握，通过恰当的导入，再一次激发了学生们的学习热情二、体会快乐——品味美(一)品味第1自然段——美景1指名读，问：这个自然段有几句话2自由读，问：你有什么感受3汇报：感受到大海很美(板书)4师：第1自然段只用了三句话就让我们体会到了大海的美，作者可真了不起

盖山林是当代学者中发现并研究阴山岩画的第一人，他不仅长期不懈地对阴山岩画进行实地考察，而且对岩画的创作年代、创作题材划分归类其中崛起于战国时期的匈奴民族在阴山南北驻牧时间最长，阴山岩画中许多精美之作都出自匈奴人之手第二阶段的解读以盖山林、盖志浩合著的《内蒙古岩画的文化解读》(2002年出版)为代表，是阴山岩画的对比研读阶段，即通过查阅古代文献典籍的相关记载，与阴山岩画互为印证，挖掘阴山岩画的内在文化内涵，例如动物岩画、太阳神岩画、神兽岩画与《山海经》等的对比研究第三阶段即现阶段，对阴山岩画的解读进入揭示文化脉络的新阶段即运用中国古老的文化经典《易经》的原理和方法阐释阴山岩画的文化内涵崖壁上的阴山岩画