2、从学生认知角度看从学生的思维特点看，很容易把本节内容与等差数列前n项和从公式的形成、特点等方面进行类比，这是积极因素，应因势利导不利因素是：本节公式的推导与等差数列前n项和公式的推导有着本质的不同，这对学生的思维是一个突破，另外，对于q=1这一特殊情况，学生往往容易忽视，尤其是在后面使用的过程中容易出错3、学情分析教学对象是刚进入高中的学生，虽然具有一定的分析问题和解决问题的能力，逻辑思维能力也初步形成，但由于年龄的原因，思维尽管活跃、敏捷，却缺乏冷静、深刻，因此片面、不严谨4、重点、难点教学重点：公式的推导、公式的特点和公式的运用教学难点：公式的推导方法和公式的灵活运用公式推导所使用的“错位相减法”是高中数学数列求和方法中最常用的方法之一，它蕴含了重要的数学思想，所以既是重点也是难点

胸闷恶心头晕在日常生活中一定要注意做好护理措施在饮食上，患者应该以清淡的食物为主，不要吃辛辣油腻难以消化的食物，尤其是发物和海鲜，并且患者要多喝温开水，以补充充足的水分患者还要做好防寒保暖的措施，以避免风寒的侵袭，那样很容易导致症状进一步的加重，对疾病的治疗产生不利的影响除此之外，患者还要多注意休息，保持规律的作息习惯，保证充足的睡眠时间，不要让身体处于过于疲劳的状态之中，以免导致抵抗力的下降，造成其他并发症的发生总而言之，由于造成胸闷恶心头晕这种症状的病因比较多，所以当患者出现这种症状之后，我们应该及时的去医院进行检查，以免造成病情的耽误并且患者在日常生活中还要注意做好护理措施，注意防寒保暖，保证充足的休息，这样才能够得到最佳的治疗效果

2、活动：课堂活动第2题(1)学生先独立思考后，再小组交流(2)小组讨论组成三位数除以两位数，使商是两位数的算式又有哪些3、完成练习二十一的1~5题学生独立选择问题，并解决问题，然后再组织学生汇报，汇报中重点让学生说解决的方法和计算过程学生汇报略[点评：这个巩固教学环节，一是通过两种整除法的对比，引出三位数除以两位数除法计算的难点，并引导学生掌握一些试商的方法，突破本节学习内容的难点;二是用开放性的练习帮助学生提高试商的准确性;三是回到单元主题图让学生用所学知识来解决其中的问题，不但使单元主题图得到了充分地运用，还体现了数学与生活的紧密联系和数学的实用价值]四、课堂小结(略)四年级数学下册各单元教案（篇4）教学内容：义务教育课程标准实验教科书(西南师大版)四年级(下)第97，98页中的主题图和例题1，例2，以及第97~99页中课堂活动第1~2题和练习二十第1题

2、小结游戏活动彩布排序活动结束音乐起，小朋友离开活动室中班数学比较宽窄教案 篇2活动目标1、引导幼儿认识宽窄，在比较中区分宽窄，会运用感官比较两个以上物体的宽窄2、发展幼儿的观察、比较能力，知道物体特征的相对性和可变形活动准备1、各种宽窄不同的纸板若干2、活动室置放宽窄不同的物体活动过程一、小客人“皮皮”导入1出示各种纸板，引导幼儿观察并发现纸板的不同2介绍活动材料，提出操作要求二、游戏：帮助小客人1、启发幼儿用不同方法比较宽窄2、引导幼儿按意愿分组比较各自的纸板，交流比较结果幼儿会用正确方法比较物体的宽窄三、游戏：小小修路工幼儿同宽窄不同的纸板拼搭各种路，并比较宽窄四、游戏：超级变变变（课件）1、幼儿按指令出示自己手中宽、窄不同的纸板