二、认识“小壁虎”过渡：同学们都是会学习的孩子，爱动脑筋会思考我们先来解决第一个最简单的问题是谁要借尾巴呢1、认识“小壁虎”它叫小壁虎，大家观察一下说说你的发现(我发现小壁虎是灰色的，有四条短短的腿、它的脚爪子像梅花，它还有一条尾巴)2、老师介绍小壁虎的本领：它的本事可大啦它的脚趾有吸盘，能够在光滑的墙壁、天花板、甚至玻璃上爬行自如有“飞檐走壁”的特技3、夸一夸小壁虎：小壁虎你真厉害齐读课题4、认识课题中还有2个生字宝宝：“壁”、“虎”壁：(这是什么壁)墙壁挂在墙上的画叫“壁画”挂在墙上的装饰品叫“壁挂”虎：今年是“虎年”、山中大王是“老虎”、我们个个生龙活虎、长的虎头虎脑在虎年虎虎生威人教版一年级下册语文教案（篇13）1教学目标1．知识与技能(1)知道主动融入大家，了解与人交往的方式、方法

(汇报)六、课外阅读四年级上册语文期中复习教案（篇5）教学目标：1、会认六个生字，会写九个字2、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“经常”的意思3、能领会列宁善于观察和思考的特点教学重、难点：读文体会列宁善于观察、善于思考的好品质教学过程：一、导入新课，揭示课题1、出示课件(蜜蜂在花丛中飞舞)2、导语小蜜蜂不仅勤快，还会给人领路呢让我们一起来学习课文《蜜蜂引路》(板书课题)吧三、初读课文，识记生字1、学生借助拼音读课文，读准字音2、游戏“蜜蜂采蜜”玩中识字3、交流识字方法三、细读课文，理解字词1、联系生活理解“附近、谈天”2、换一换掌握“常常”的用法3、朗读中体会“果然、惊讶”四、深读课文，体会感悟

4、饮食卫生安全：国庆出门旅游、访友要注意饮食卫生，注意不要暴饮暴食，外出时要注意食物、饮水及环境的卫生安全状况，不吃街边小摊，注意饮食安全5、在校住宿生自己要保管好自己的重要物品，电脑不可随手乱放，出入宿舍记得随手关门;不可私自转让宿舍和寄宿其他非本宿舍的人员6、不可去见网友、陌生人，与人交流时要做好自我保护7、放假期间也要做到劳逸结合，每天都要抽出适量时间进行学习，帮父母做力所能及的事，多锻炼身体，增强体魄多参加一些有益身心健康的活动会议最后何老师提醒需要办理重修的同学，抓紧时间到教务处办理手续，不要错过时间，强调填报相关信息时要仔细核对，避免不必要的失误造成要种后果最后，何老师祝大家有个愉快的假期

提到癌症晚期，绝大部分人脑海中都会构想出可怕的画面：疼痛让人痛不欲生、失去自我行动的能力、只能在床上苟延残喘的依靠机器活着、死亡随时可能会宣判然而，事实真的就只有这样吗当然不是之所以大家对癌症晚期会有这样的理解，是因为一部分人真的曾照顾过癌症患者，又或者是从各种医疗纪录片中了解过癌症带来的痛苦另外，还有部分人虽然没有了解或亲眼见过癌症患者，但联想到癌症就是绝症，自然会产生痛苦了但事实上，癌症患者当然完全可能出现各种各样的疼痛或其他不适症状，但也有部分癌症患者并没有典型的症状表现，不单单是早中期患者，即便是进入了癌症晚期之后，也仍然可能不会有痛苦症状，甚至是完全没有症状可言那么问题来了，为什么癌症已经进入晚期，患者仍然没有不适表现呢