请你展开想象，来写一写(出示写的练习)①围绕“专心致志”展开想象，把艄公撑篙的动作写具体②围绕“谈笑风生”展开想象，把乘客们坐在羊皮筏子的表现写具体5把你写的来跟大家交流交流6正因为艄公的沉着，专心致志，羊皮筏子在黄河上破浪前行，所以乘客们才能在羊皮筏子上谈笑风生说到这儿，你一定想亲眼目睹一下艄公的风采吧，今天有一位艄公来到了我们的饿课堂上，同学们有什么疑问可以向他提出来(同学们采访艄公)前些天，我们班上的匡媛同学去了一趟黄河，亲身体验了一回坐羊皮筏子的感受下面就请她给我们介绍一下自己的亲身体验(匡媛介绍)7看来，在黄河上坐羊皮筏子还是很惊险的，乘客重要的是小心和大胆，而艄公——(出示文字)“他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人

由于此前学生已经认识11～20的数，因此本节课的教学重点是使学生在实践操作、合作交流的过程中，理解“10个1是一个十”掌握一个十和几个一合起来表示十几因此在教学设计过程中，我力求做到以下几点:1、注重复习导入，沟通新旧知识的联系一年级学生年龄小，注意力集中的时间短，而且本节课的内容是很抽象的数的认识因此我先让孩子复习了0～10的数，从而导入新课：认识11～20各数这样的导入，既使孩子们对10以内数的`认识进行了复习，又为新课的学习做了铺垫2、注重通过充分的动手操作，帮助学生掌握数的组成教学中从学生现实起点出发，让他们通过有目的的操作、观察、交流、讨论，从直观到抽象，主动构建自己的认知结构如：在理解计数单位“十”，初步感知“十进制”的概念时，我先让孩子自己数出小棒，孩子有1根1根数的、有2根2根数的、有5根5根数的等不同方法；然后带领学生认识1根小棒表示1个一，接着师生一起一边摆一边数，数出了10个一，这时教师说明有时为了方便把10根小棒捆成1捆，通过提问“1捆有几根”得出10个一就是1个十，这时教师要求孩子利用身边的皮筋去实际动手捆一捆，加深对1捆表示1个十的认识

羊宝是什么东西 羊宝是指羊的睾丸或者羊结石通常从宰杀的公羊体中取得，或公羊生殖器的一部分有很高的食疗价值但是，羊宝多有骚腥气味，如烹调不当，成菜质量会受到影响是含有丰富的蛋白质、脂肪、氨基酸、维生素A、C及无机钙、磷、铁的高营养食品羊： 羊是羊亚科的统称，哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一有毛的四腿反刍动物，是羊毛的主要来源毛色主要是白色我国主要饲养山羊和绵羊羊又称为绵羊或白羊有毛的四腿反刍动物原为北半球山地的产物，与山羊有亲缘关系;不同之处在于体形较胖，身体丰满，体毛绵密头短雄兽有螺旋状的大角，雌兽没有角或仅有细小的角羊宝是怎么形成的图片 1、羊宝通常指羊的睾丸;另外羊结石也称羊宝

母亲望了一下，咦母子上车处里，怎么会有四个大男人在这呢难道他们不识字吗可是看他们绅士道衣冠楚楚的衣着打扮，怎么也不像一个文盲呀母亲瞧了瞧他们，排最前头的那位大爷，胖墩墩的，穿着笔挺的大衣他眯缝着双眼微微一抬，又耷拉下眼皮，没有丝毫反应再看看第二个人，戴顶军帽，穿着军大衣，双手插进兜里，平视前方，旁若无人第三位，矮矮的个子，戴着一顶十分时髦的帽子，闭着双眼，嘴角向下撇，一副满不在乎的样子再瞅瞅最后一个人，简直无法形容大个子，大皮衣，再加上一个大口罩，真是滑稽可笑母亲提着嗓门儿，大声说：“难道你们不识字吗这里是母子上车处呀”可是，他们一点反应都没有这时候，车来了那几个男人一窝蜂地冲到车上母亲看了看车里挤得满满的人群，又看了看怀里冷得发抖的孩子，年轻的母亲只好无奈地站在旁边，等待着下一班车的来临