这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来草虫的村落在森林边缘的小丘上这个森林是在作者的想象中通过放大构成的⑵ 空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里我想它一定是游侠吧作者是怎样想象的（通过交流，让学生明白，作者的想象力很丰富，他把一个草丛边上有甲虫的小土堆想象成了一个草虫的村落）⑶ 随着作者的目光，你在草虫的村落里看到了什么交流时，教师相机出示：我想它一定是游侠吧终于走出一条路蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，这是只有虫子们才能演奏出来的作者为我们描绘出了一个名副其实的村落：有建筑，有形形色色的人们，他们还有各自的工作、交往和生活

小熊有6只，同样3只3只地圈起来启发：小熊有6只还可以怎么说引导说出：小熊有2个3只问：（边指边说）我们把3只小狗看作1份，小熊有这样的几份（有这样的2份）讲述：我们把3只小狗看作1份，小熊有2个3只，是这样的2份，我们就说“小熊的只数是小狗的2倍”追问：为什么说小熊的只数是小狗的2倍板书：小熊的只数是小狗的（2）倍谁再来说一说，同桌间说一说（2）揭题：看来小狗和小熊之间除了比多比少的关系外，还可以说小熊是小狗的'几倍今天，我们就来认识一个新朋友(板书：“倍”)（3）(拿掉一只小狗)提问：现在小熊的只数还是是小狗的2倍吗那是几倍呢用小棒代替在纸上摆一摆谁愿意到前面来给大家说一说，你能像刚才那样说一说吗

师:真是个了不起的`发现师:这就是我们今天要学习的“加法”师:在什么情况下用加法来解决问题呢(开火车说一说)四、巩固练习师:小丑看大家这么聪明,在动物园里出了几道数学题,你们敢接受挑战吗那我们快快进去吧(看图说一说算式表示的意思)课件2只小鸡2只小鸡2+2=4课件3只小鸟2只小鸟3+2=5师:这些小动物可爱吗当你面对这些小动物时,应该怎样做呢当它们遇到危险时,你会怎样做呢生:汇报师:在生活中我们要做一个爱护小动物的好孩子师:想一想在你的生活中你发现了哪些用加法来解决的问题生:结合教室里的物品进行汇报师:同学们真是生活中的有心人,其实在我们的身边处处藏着知识同学们累了,我们一起来放松一下放松过后,小丑又来了,他想知道为什么3+2=5呢师:谁能再来说一说

Read after the tape6完成<活动手册>第1题7作业: a完成<活动手册>剩余局部b对话练习板书设计:Lesson19: What Are You WearingWhat are you wearingI’m wearing ……jeans人教版四年级英语下册六单元教案精选篇3一教学目标：1复习1-100的数字2掌握规范用语How many3能在生活和学习中积极使用How many二教学重难点：1教学用点： 规范用语How many2教学难点：How many句型和准确读写100以内的数词三教具、学具：1实物：铅笔盒、铅笔、彩笔、书、橡皮等2每个同学椅子下放一张实物图片，后面写有数字