因此，若是声音长期处于嘶哑的状态，那么除了考虑咽喉、呼吸道疾病外，还需警惕该病的可能颈部疼痛患该病者，颈部会有放射疼痛症状出现这种症状是因为颈部的肿瘤，压迫周围组织所致，有时耳朵、肩膀等组织也会出现辐射痛因此，若是颈部有莫名的疼痛症状出现，也应警惕该病的可能，及时去做甲状腺方面的检查如何治疗甲状腺癌手术该病治疗的手术包括甲状腺腺叶切除、甲状腺切除、淋巴结清扫等其中腺叶切除可将病变的甲状腺腺叶以及甲状腺峡同时切除由于该种手术仍然会保留部分甲状腺，使得身体自身还能产生甲状腺激素，所以术后患者可能无需服用甲状腺激素类的药物甲状腺切除适用于病变范围较大，对身体造成严重影响的患者，该种手术后，患者需长期使用甲状腺激素

二是坚守国际公平正义，维护联合国地位和权威要坚持以统一适用的国际法规则维护国际公平正义，反对双重标准和选择性适用，支持联合国在新形势下重振权威和活力，让联合国成为各国协调行动、共同应对挑战的主要平台三是推动共同发展，增强各国人民获得感要以增进人民福祉为目标，全面落实联合国2030年可持续发展议程，推动各国共同发展、共享繁荣中方愿以主办亚太经合组织第三十三次领导人非正式会议为契机，同各方携手构建亚太共同体，为亚太地区乃至全球发展繁荣注入新动力四是加强协调行动，打造更多可视化成果要统筹协调全球行动，加强各国、国际组织、多边机构间发展战略对接和政策协调，汇聚起应对全球性挑战、促进共同发展的磅礴力量韩正表示，今年是中国“十五五”开局之年

1热身、导入开始复习检测前，教师先带领学生复习本单元的主要词汇和句型然后学生观察A项的图片，熟悉画面，预测听力内容之后教师就图片提出一些问题，引导学生思考：What are these placesWhere are theyHow can you get thereWhat can you do there2听录音，理解内容第一遍，让学生整体输入，理解录音内容第二遍，学生边听边标号第三遍，学生自查答案接下来，教师请学生扮演Tony，Lily，Sue，Alan，复述听力内容，如：I‘m TonyMy family went to a city this summer vacationIt’s in the east of China

所以首先应让学生掌握各个房间的名称，这是十分重要的，也是必要的，是接下来的话题学习的基础A部分的Let's Learn主要是让学生学习和掌握五个单词study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen再通过Let's do等TPR活动进行巩固操练另外，把C部分Let’s sing也提到本节课,让学生提前熟悉歌曲2、学情分析：本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语的喜欢已初步体现出个性但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误3、教学目标：根据对教材的理解和学情地分析，我预设如下教学目标：(1)知识目标：能听、说、认读study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen五个单词;能听懂Let's do部分的指示语，并按照指令做出相应的动作