② 一人比划1分米，另一人用尺量，看看估计得对不对③ 拿出彩纸条，估计一下1分米的长度，在1分米的地方剪断，一起量一量，看谁估计得最准确（4）师：哪些物体的长大约是1分米（粉笔长……）3、米和分米的关系师：（出示米尺）(1)这有一把米尺，它里面有几个这样的1分米为什么拿出直尺,平放在桌上,一人看一人数（板书：1米=10分米）学生齐读4、实践操作：“想想做做”第3题先用身体尺估一估课桌和凳子的高各是多少分米，再和你的同桌合作：量一量有多少厘米，再说说接近几分米[评析：学生目测的数据与结果有差距，但通过目测再让他们去实际测量，学生又一次感知长度，培养了估计能力]二、认识毫米1、初步感受1毫米我们以前量过数学书的长边和短边，现在老师想请你帮个忙，量一量数学书的厚度是多少

（二）收集材料，谈谈感受听起来他们的父母真的是唠叨，我们听听这两位同学对父母唠叨自己有什么感受好吗（请两位同学谈感受）同学们，觉得父母唠叨自己的人其实还不止我们，还有下面小品中的主人公孙萌，我们看看他会怎么做下面有请小品表演《妈妈的唠叨》（三）表演小品《妈妈的唠叨》故事就说到这里了，这下可糟了孙萌要离家出走了同学们，赶紧想想办法，做做他的思想工作（四人小组探讨，应该如何劝说孙萌，列出发言要点），过一会再来劝说这位孙萌吧(四)口语交际训练：以说服小品中的孙萌为切入口，进行下列活动：1、以四人小组为单位，大家合作探讨，应该如何劝说孙萌，并把想对孙萌说的话写下来，注意要使用第二人称2、集体活动：讨论完后，请各小组派代表来说一说该如何劝说孙萌，然后请孙萌及同学们来评价一下哪些同学说得好，好在哪里

白果，银杏的种子，白果不仅具有美味的食用价值，还具有良好的药用价值，因此，既可用于日常的食物中，用于良好的食疗作用，吃起来甘甜美味,也可作为一位药材来调理身体，但是味道偏苦涩具体食用方法如下本文目录 1、白果可以怎么吃2、刚成熟的白果怎么处理3、白果要煮多久才没有毒4、白果熬粥最多放几粒白果可以怎么吃1、烹饪可将将白果连皮煮熟后，加以翻炒，不用放油也可以与牛、羊、猪肉或禽蛋相配，采用炒、蒸、煨、炖、焖、烩、烧、熘等多种方法做成美味佳肴 2、烤着吃白果也是可以烤着吃，可以把它像烤带壳的花生那样烤熟，剥掉外壳，去掉苦味(微毒)的芽，再吃味道很是香的，可以适当的加些调料，按照自己的口味来烤3、煮熟白果含有氢氰酸，过量食用可出现中毒病症，故不可多食，宜熟食

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