（幼儿说老师提醒他们大声说出tall and short）请小朋友上台表演《比高矮》的故事，用单词替换里边的动物，高矮三、结束：小朋友们真是太棒了，让我们鼓励一下goodgoodvery good好，我们再说一遍好不好，跟老师一老做，tall tall， I'm tallshortshortI'm short在幼儿与老师共同的动作中结束活动四、延伸：在户外活动时、复习幼儿说tallshort，让幼儿找一处参照物，比较两处物体幼儿园英语教案【篇6】一、说课一至三岁是幼儿语言发展的关键期，然而语言的培养和发展首先应建立在一定的具体形象思维的基础之上英语做为班幼儿所接触的外语，其对外语的感知和外语口语的模仿、学习以至掌握的过程，更需要借助于直观形象的

2、小免妈妈买了10个萝卜，小兔上午吃了2个，下午吃了5个，还剩下几个小结：刚才的题目，都是求它吃了几个后还剩下几个，大家都反应很快，真是不错今天我们就要用刚才这股热情来解决一些实际二、互动探索出示情境图，引导学生观察1、教师引导：图书馆里的书架上共有民间故事书185本，上午借出36本，下午借出52本根据这些信息，你准备解决什么问题呢怎么解决呢对于学生的回答要进行评析教师引导：要解决“还剩多少本这一问题该怎么办你能想一个办法吗想好后试着将算式写在自己的本子上，然后和你的同战术交流交流根据学生回答进行板书：185-36=149(本)36+52=88(本)149-52=97(本)185-88=97(本)教师追问：你们是怎么想的

在花山镇花城村，调研组实地考察党外知识分子“才智·同心林”及“岭南绿美第一村”建设情况花城村历史悠久花都区最早称为花县，自康熙二十五年(1686)建县开始，一直到抗日战争时期将近250年时间，这里都是花都区政治、经济、文化中心，直到今天，这里依然保存有旧县衙、钟楼等遗址，是花都根脉所在该村作为中组部红色美丽村庄建设试点，不仅保留了红四师成立大会遗址等红色基因，还通过引入“零碳示范区”和无土种植蓝莓产业园，生动实践了“红绿相融”的发展路径调研组寄望花都区继续强化党外知识分子组织建设，广泛挖掘党外人才、培养人才；建强用好“才智驿站”等平台载体，以平台建设为抓手，出经验、出成果、出人才，将党外知识分子的智慧力量更紧密地融入全省高质量发展大局

(2)青年教师要多读书4、多上公开课开学前己由备课组长和青年教师各自上了引路课和过关课，本学期计划开展两次大型公开课活动，多次组内小型公开课活动，一次是全体教师参与的，以“备在课前，练在课上”为目的的公开课，一次是青年教师展示课5、多带动 继续实行打造特色科组活动，以优带新，以科组整体为单位，以尽快提高青年教师的业务水平为目的，各科组制订，互听互评，整体推进三、学生能力，注重培养求提高三年级学生，我们着重培养学会学习，把课堂的主动权交还给学生，实行师生互动，激发学生的兴趣，使学生在活动中学得真知，增长才干1、严抓课堂纪律和状态每天每节课由校长、主任、干事进行检查当场处理，并记录，大会总结2、严抓书写规范