师：我们已经认识过许多的平面图形了老师这把正方形、长方形和直角三角形分别画在了方格纸上大家看一看画在方格纸上的三个图，我们能获得哪些相关的数学信息学生小组自由谈正方形边长3个方格、 长方形长6个方格，宽3个方格 直角三角形两条直角边分别是3个方格、6个方格2、理解要求(1)多媒体出示例4的要求——2：1画出这个图形放大后的图形(2)按“2：1”放大是什么意思先让学生说出自己的理解，然后教师说明(按2：1放大，也就是各边放大到原来的2倍)3、通过画正方形了解画法(1)那么我们怎么样才能把正方形按2：1放大呢请同桌之间相互讨论(2)汇报：原来的边长是3个方格，放大后图形的边长是6格(3)学生在方格纸上画出正方形按2：1放大后的图形，(4)教师总结学生方法中的重要一点：先确定一个固定的点，以它做为确定图形位置的重要点再画出其他的部分

真羡慕你们当医生，每天穿着白大褂风度翩翩、专业严谨穿梭在医院各个角落什么你这是看电视看多了吧女医生是不是都像《急诊科医生》里的王珞丹饰演的江晓琪一样，个个都貌美如仙，优雅端庄；男医生都像《欢乐颂》里的王凯饰演的赵医生，高大帅气，英俊非凡工作之余，还会来一段浪漫的办公室爱情其实，电视很美好，但现实还真的很骨感事实上，我们医生自己眼里真实情况是这样：（身穿几斤铅衣，连续手术八个小时）（连续手术10个小时，坐在地板上吃泡面充饥）（手术进行了十几个小时，汗流浃背，累得直接躺在地上休息）胃肠科----不怕脏不怕臭的“掏粪工”俗话说：铲除世上肮脏物，不怕身沾臭与腥每位消化科的大夫几乎都与这些肮脏物打交道，甚至还能在饭桌上拿这个谈笑风生

师：大家的方法都很好，看来同一个问题，我们可以从不同的角度来思考估计教室里的课桌椅一共要花多少钱，可以先估计一组花多少钱，再估算4组花多少钱;还可以先算出本班4组共有多少套课桌椅，再估算本班一共要花多少钱全班学生独立列式计算“我们班的课桌椅一共要花多少钱”，然后请不同方法的同学介绍自己的算法并阐述理由师小结：虽然同学们思考问题的过程各不相同，有的同学列的是分步算式，有的同学是一个综合算式，但这些方法都有一个共同之处你发现了吗生：都是用连乘的方法(评析新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，强调给每一个孩子提供自我表现的机会今天的学习方式就是明天的生活方式教师在新的`问题出现时，没有直接灌输解决问题的方法，而是让学生在小组中探索交流、合作学习，这是“以人为本”的表现

show some picturesStep 7 Homework1Read the passage fluently2、 Introduce your bedroom to your classmates第二课时Teaching Aims(教学目标)学生可以掌握单词及字母：boy,girl,egg,fan,Ee,Ff学生可理解使用句型：Are you KittyYes，I am/No,I am notTeaching Importances(教学重点)boy,girl,egg,fan,Ee,FfTeaching Difficulties(教学难点)Are you KittyYes，I am/No,I am not