中新网上海6月7日电 (记者 张亨伟)6月6日晚10时许，首批“世界树之巅：美洲古代文明大展”包机文物在警车护送下运抵上海博物馆人民广场馆6月6日晚10时许，首批“世界树之巅：美洲古代文明大展”包机文物运抵上海博物馆南广场中新网记者 张亨伟 摄 这批文物从墨西哥出发，途经美国，历经175小时、跨越13000多公里抵沪第二批文物将于6月8日抵达上海博物馆馆长褚晓波介绍，当日运抵的最重磅展品是重近45吨的奥尔梅克4号巨型头像，它是美洲早期文明的权力缩影，也是该文物首次在亚洲亮相墨西哥国家文物局押运员乔西马尔·丰特斯表示，这是墨西哥在华参与的规模最大的一次展览，也是彰显墨中两国友好关系的重要纽带他坚信展览将取得圆满成功

常言道：好死不如赖活着，虽然话糙但是理不糙每个人都有自己放不下的牵挂，这使得大家在面对死亡时都格外的恐惧事实上，是否有长寿体质可以从很多方面观察，比如和长寿挂钩的起床，通过起床后的一些表现，就可以看得出人是否健康，是否有长寿的体质而一些良好的晨起习惯，可以更好的对抗疾病，让人身体更健康，起到延长寿命的作用下面先来看看起床后的哪些表现，是健康长寿的标志1、没有肿胀的迹象很多人起床后都会有水肿的表现，为了避免水肿，睡前连水都不敢喝其实起床后总是水肿严重的话，要注意一下肾脏健康肾功能不好的人无法代谢多余水分，才会造成水肿起床后没有水肿表现说明肾脏功能很健康，是身体健康长寿的表现2、不会经常咳嗽很多人都有抽烟喝酒的习惯，再加上空气污染，这些有害物质会对人的器官造成很大刺激，导致起床后频繁的咳嗽

选编这篇课文的意图，一是让学生了解有关鲸的科学知识;二是体会作者的说明方法，并学习运用到自己的习作中去;三是培养学生探索海洋动物的兴趣本课教学的重点是：在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法教路点睛(1)初读课文，了解课文内容,理清叙述顺序(2)研读课文,体会鲸的特点及生活习性,领悟说明方法(3)读写结合，仿说仿写《鲸的自述》使学生在读中理解吸收，又在写中练习运用，以加深对课文内容的理解和对表达方法的领悟学习目标1认识3个生字，会写10个生字正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮”等词语2正确、流利、有感情地朗读课文3了解鲸的特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识，培养学生爱自然爱科学的情感

2、阅读汉姆莱特的台词，理清他心情变化的过程，从而把握人物的思想与性格3、结合人物语言分析人物的心理4、人物的语言，是人物的心灵写照那种对人物语言简单的、平面的描写，只能使人物个性流于程式化，人物形象粗放、苍白5、人的内心世界是复杂的，人的个性也是各具特色的因此，成功的文学作品中的人物语言描写，就应当是立体的而不是平面的，是动态的而不应一味是静态的，是丰富多彩的而不是简单划一的6、基于这样的认识，我们认为，在莎士比亚的《哈姆莱特》中，对人物的语言描写，就非常值得仔细品味以罗密欧为例，他的语言，时而命令、恐吓，时而平和亲切，时而悲伤暴躁，时而不顾一切，语言的变化，实际上反映了心情的变化人物性格的多重体现，表现在语言的变化上