苏教版三年级上册语文名师教案精选篇4《卖木雕的少年》教学目标：1、积累词语2、学习通过人物的言行体会人物的内心活动3、感受卖木雕的少年对中国人民的友谊教学重难点：1、学习通过人物的言行体会人物的内心活动2、感受卖木雕的少年对中国人民的友谊教学工具：多媒体第二课时课前准备：学生搜集中非友谊的资料一、图片导入1、出示瀑布、少年 、木雕的图片，让学生用所学的词语来形容2、今天，就让我们继续走进非洲，认识这位卖木雕的少年二、初读课文，整体感知1、齐读课文2、文中有一个很重要的词语，它出现了两次，同学们能不能找出来3、学生汇报，找出“遗憾”4、出示第9自然段，学生齐读，理解“遗憾”三、再读课文，品读“遗憾”过渡：文中，谁在遗憾，为什么呢

“压缩取火”展示空气压缩生热的热力学原理，“千人震颤”大型静电实验让观众直观感受电学现象的神奇魅力，“热气球放飞”生动演示热空气上升原理，“酒精爆燃”“泡泡吐火”等实验则在确保安全的前提下揭示燃烧科学背后的奥秘在科学自己动手做(DIY)活动和科普讲座环节，福建科技馆的科技辅导员结合青少年认知特点，通过动手实践、互动交流等方式，引导学生在观察、思考和探索中，寓教于乐地学习科学知识、掌握科学方法、培养科学思维科普体验区展示智能机器狗、虚拟现实(VR)体验设备和无人机等前沿科技展品，向学生们呈现人工智能(AI)技术的发展成果；长征精神展板集中展示长征精神薪火相传，鼓励青少年学习长征精神，走好新一代的长征路

数字卡片每人一套; 活动过程：一、导入：以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习兴趣表演内容是：一位小朋友扮演数字"4"，哭着来到小朋友面前，请小朋友帮助找朋友二、展开：1、教师引导幼儿做游戏"开花"，观察比较感知3、4、5三个数字之间的关系(1)教师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了今天，又开了4朵黄花，请小朋友给他们找出数字朋友问："蓝花和黄花谁多谁少蓝花比黄花少几朵3比4少几"通过游戏，你知道了4的一个好朋友是几(因为3比4 少1，4的一个好朋友是3)(2)以同样方法，引导幼儿操作比较4、5之间的关系花园里又开了5朵红花，请你给它找出数字朋友吧

如今又是一个秋天，(发挥想象，任选一处填空)4配乐插入作者简介，加深对其好好活的理解师：是啊，后来他用思想代替双腿奔跑，成为了著名作家，活出了人生的精彩但精彩背后有我们想象不到的努力和坚忍(1生读)《病隙碎笔》中史铁生对生病和生命的感悟，师：所以华语文学大奖给了他这样的颁奖词：(幻灯片，齐读颁奖词)以及他死后捐赠眼角膜和肝脏使人重见光明重拾健康的感人事迹，(师读)加深学生对作者好好活的理解5师适时总结，从这两段文字中，我们确信史铁生已经好好活了下来，并且用他的思想和灵魂，在他人生的秋天里站成了一个春天如果母亲天堂有知，该是多么的欣慰6学生活动：(那么，史铁生的故事启发我们)引导生谈自己面对人生挫折时应该如何好好活