开学第一课教案篇3教学目的：1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习;2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯;班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式;班会过程：教师谈话：同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在;1课前，我们该怎样做让学生讨论、发言;(1)课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习;(2)课前预习备好学习用品，静待老师行为习惯养成教育教学目的：1、 通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向陈功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起2、 让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式

2、过程与方法通过正弦函数在R上的图像，让学生探索出正弦函数的性质;讲解例题，总结方法，巩固练习3、情感态度与价值观通过本节的学习，培养学生创新能力、探索归纳能力;让学生体验自身探索成功的喜悦感，培养学生的自信心;使学生认识到转化“矛盾”是解决问题的有效途经;培养学生形成实事求是的科学态度和锲而不舍的钻研精神教学重难点重点:正弦函数的性质难点:正弦函数的性质应用教学工具投影仪教学过程【创设情境，揭示课题】同学们，我们在数学一中已经学过函数，并掌握了讨论一个函数性质的几个角度，你还记得有哪些吗在上一次课中，我们已经学习了正弦函数的y=sinx在R上图像，下面请同学们根据图像一起讨论一下它具有哪些性质

(没有三月)三月份，利奥波德究竟在做什么呢我们一起到《大雁归来》中找找答案(设计意图：用诗意的形式罗列《沙乡年鉴》中作者的活动，让学生初步认识作者和《沙乡年鉴》罗列中故意缺少“三月”，充分引起学生的注意，也在课前留足了悬念——作者三月在做什么呢进而激发了学生阅读课文的兴趣)2、初读文本——谈发现学生自读课文，谈一谈阅读后的感受与发现预设：细致的观察抒情的笔法深沉的意蕴……师：我们本堂课，就围绕“细致的观察”“抒情的笔法”“深沉的意蕴”三点来展开探究(设计意图：通过学生自读课文谈发现，既给学生一个自由感知文本的空间，又通过学生的发现来确立本课的探究点这样既肯定了学生的发现，激发他们自主探究的欲望，同时也搭建起本课的基本框架

”缅甸华裔青年杨佼霖说，以前只觉得咖啡有些苦，通过这次培训，能够品尝出咖啡的酸、甜与醇厚“目前我还在读书，经过这次培训，毕业后会优先考虑从事咖啡行业，促进缅中咖啡产业合作”她说技能学习之外，文化体验成为串联华裔青年情感共鸣的重要纽带恰逢端午佳节，学员们走进已有数百年历史的保山端阳花街，在繁花与人潮中感受边城鲜活的民俗底蕴；走进侨胞之家，与本地归侨、侨眷围坐包粽，厚植侨缘乡情；走进南红博物馆、永子棋院，近距离触摸非物质文化遗产技艺，感受中华传统文化魅力此外，学员们还实地探访了梁金山故居，感悟侨界先辈的家国担当；深入腾冲、龙陵，在滇西抗战纪念馆体悟红色精神，在和顺古镇品味多元侨乡文化不少学员表示，这次培训让他们从“认识一杯咖啡”到“读懂一座城市”，在行走间触摸祖籍国的文化根脉