只有这样，才无愧于华夏子孙，才能肩负起承前启后，继往开来的历史使命时间的列车已经带着我们走向了新的一站——就要过去了在这个辞旧迎新的时候，回忆过去的一年，我们心潮激荡在这一年里，我们一起欢乐过、一起憧憬过、也一起努力过我们为自己没有虚度这一年的光阴而欣慰、为我们在着一年里健康地成长而感到高兴也许会有一些遗憾，但我们会把这些遗憾作为我们人生的宝贵经验和财富，因为我们相信，我们会做得更好同学们，我们正满怀着希望和信心来叩响人生这扇奥妙的大门生活是那样丰富和广阔，有无数宝藏等待我们去挖掘，有无数险峰等待我们去攀登，有无数蓝图等待我们去描画……在这生命的春天里，播洒下希望的种子，辛勤地耕耘吧我的演讲完毕，谢谢大家

本节要学习的是顺序结构与选择结构右图即是同流程图表示的算法（二）、观察类比理解题1、投影介绍流程图的符号、名称及功能说明符号符号名称功能说明终端框算法开始与结束处理框算法的各种处理操作判断框算法的各种转移输入输出框输入输出操作指向线指向另一操作2、讲授顺序结构及选择结构的概念及流程图(1)顺序结构依照步骤依次执行的一个算法流程图：(2)选择结构对条进行判断决定后面的步骤的结构流程图：3、用自然语言表示算法与用流程图表示算法的比较（1）半径为r的圆的面积公式当r=10时写出计算圆的面积的算法，并画出流程图解：算法(自然语言)①把10赋与r②用公式求s③输出s流程图（2）已知函数对于每输入一个X值都得到相应的函数值，写出算法并画流程图

”幼：“长方体”师：“小朋友你们在看，老师手里拿的什么是什么”幼：“魔方”师：“是什么形状”幼：“是正方体”2、游戏：“魔术箱”师：小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友复习这些图形妈咪爱婴网幼儿园教案频道⑴、游戏：“魔术箱”师：“小朋友，你们看老师从魔术师那里借来了魔术箱，小朋友们想不想看变魔术(想)今天老师要为小朋友表演魔术你们可要仔细地看呦”⑵、教师变魔术师：“妈哩妈哩轰，变你们看老师变出的是什么图形呀”幼：“圆柱体”师：“它是什么样呢”幼：“没有角的”⑶、依次出正方体、长方体进行提问⑷、请小朋友上来摸一摸，通过触觉让幼儿说一说摸到的是什么图形三、结束部分：1、教师出示各种图片，让幼儿说一说，他们各是什么图形

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