你见过其他颜色的草地吗2、出示课题：金色的草地看到课题想到了什么(生：草地为什么是金色的)3、好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友二、初读感知 学习生字1、各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺2、同桌合作学习(1)我来考考你：一人指生字，一人读出读音(2)运用各种方法交流识字(3)以自己喜欢的方式读课文3、检查字词掌握情况：(课件出示)(1)指名抽读生字(2)请小老师领读词语，其余同学跟读(3)开火车读词语：玩耍 使劲 绒毛 假装 这些 朝向钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣一本正经 引人注目 盛开注意：“假、朝”是多音字，分别给多音字组词(4)分节读课文 随机纠正字音三、再读课文 寻草地之趣(1)解疑：草地为什么是金色的

教学重难点弄清十分之几、百分之几、千分之几……与一位小数、两位小数、三位小数……的关系教法与学法1主要采用自主探究、讨论、发现的教学方法，先引导学生回忆毫米、厘米、分米与米的关系，并用分数表示，再把分数化成小数，从而了解小数的意义2通过观察、分析、讨论、类推、迁移等学习方式，培养学生的自主学习意识和创新意识，学会探究问题的方法教学过程一、情景创设，导入课题经典文学引入:你们熟悉《三字经》吗我们来一起背几句好吗《三字经》中有这样一句话“一而十，十而百，百而千，千而万”你知道是什么意思吗(意思是十个一是十，十个十是一百，十个一百是一千，十个一千是一万)(教师从右往左板书:10000 1000 100 10 1)谈话:看来《三字经》中也藏着有趣的数学问题，观察刚才的一组数，从左往右看，从1开始，10个1是10，10个10是(100)，10个100是(1000)，10个(1000)是(10000)，按这样的规律，接下去应该是哪些数呢

一、甲状腺囊肿抽血检查内容 1、促甲状腺激素释放激素(TRH) 正常情况：14～168pmol/L 增高：原发性甲减，继发性(垂体性)甲减降低：甲亢，第三性(下丘脑性)甲减2、游离甲状腺素系数(T4) 正常情况：22～140 增高：甲亢，应用甲状腺激素或肝素等降低：甲减3、促甲状腺激素(TSH) 正常情况：脐血 3～12mU/L 儿童 09～81mU/L 成人 2～10mU/L >60岁 男20～73mU/L 女20～168mU/L 增高：原发性甲减，异位TSH分泌综合征(异位TSH瘤)，垂体TSH瘤，亚急性甲状腺炎恢复期降低：继发性甲减，第三性(下丘脑性)甲减，甲亢CTSH瘤所致者例外，EDTA抗凝血者的测得值偏低

都走一圈，看谁走的快懒羊羊说：“不合理，我走的路多，喜羊羊走的路短”(大家看图，出示多媒体课件)同学们，你们来当评委，看看懒羊羊提的要求合理吗引导：喜羊羊和懒羊羊可不是光凭你们的猜想就能说服的，我们必须用科学的方法进行验证，让他们心服口服你觉得喜羊羊和懒羊羊走的路线与我们所学的哪一个数学知识有关(长方形和正方形的周长)揭题：你们真聪明老师非常欣赏你们对数学的敏感今天我们就来研究长方形与正方形的周长问题提问：他俩所走的路程到底怎么算呢板书课题：长方形与正方形的周长二、探索新知：1、请同学们拿出手中的长方形，动手摸一摸长方形的一组长边，再摸一摸长方形的一组短边长方形较长的一组对边叫做长方形的长，较短的一组对边叫做长方形的宽