作业：仿照《陶罐和铁罐》的写法，编一则寓言故事先想好要告诉别人一个什么道理，然后创编一则寓言故事，给人以启迪和教益板书设计（多年以后）态度→命运陶：谦虚、忍让、友善、有价值罐和铁：傲慢、轻蔑、恼怒、无影无踪罐教后反思这是一篇寓言故事，讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化一堆锈土，不复存在故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处在教学本课时我是这样安排的：首先我课前先与学生谈话，了解他们喜欢和什么样的同学交朋友，理由是什么绝大多数认为愿意和学习成绩好的，诚实的，乐于助人的……同学交朋友，愿意向他们学习,学习他们的长处，从而不知不觉已经在他们的头脑里为本课作下了很好的铺垫，为新课学习铺下了埋伏爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师

(3)母亲说“你们真是饿坏了”“这是我至今为止听到的将‘渴’说成是‘饿’的话”你是怎样理解的3、有感情朗读第三段四、练习1、给课文中插图配一段说明文字2、缺水给村里人带来的应该是“苦”，可作者却具体生动地描述水给村里人带来的“乐”找出有关语句读一读，体会一下作者为什么要这样写(谈谈自己的感受、理解)小学五年级语文新课标教案（篇4）《水》教学目标：1学习本课生字新词，能够正确流利地朗读课文2通过课文具体的语段，感受“水，成了村子里最珍贵的东西”感悟作者具体生动的描述3原是缺水之苦，而作者却具体生动地描述了水给村里人带来了快乐，体会这种写的好处4通过具体的语言文字感受水的珍贵，激发珍惜水资源的情感

我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……整整十三年零五个月过去了我仍然住在这所楼房里，每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙隔壁房屋里增加了几户新主人，高高墙壁上多开了两堵窗，有时倒下一点垃圾当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉，连葡萄藤也被挖走了右面角上却添了一个大化粪池，是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的少掉了好几株花，多了几棵不开花的树我想念过去同我一起散步的人，在绿草如茵的时节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩

可惜我们没有认真接触它们、观察研究它们，这不要紧今天我们读了"冬眠"，应该受到启发它的作者--德国的霍斯特·斯特恩生动地介绍了动物冬眠的科学知识，特别有趣地描述了刺猬冬眠的全过程不仅了解了刺猬冬眠的特点，还感受到作者认真观察、善于观察事物的科学态度，也了解到作者按事物发展的先后顺序介绍事物的写作特点希望同学们不断地向作者学习小学六年级语文《冬眠》教案二 教学目标： 1、学会本课8个生字，理解“荡然无存、野性难驯”等词语的意思2、初步学会阅读介绍科学知识文章的方法：从事实中把握知识要点，了解有关动物冬眠的知识3、体会文章用词的确切与严密，体会数字在文中的作用4、学习作者观察事物的科学态度和方法，初步培养爱科学、学科学的精神