出师句子：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子，扇走了夏天的炎热总结：(“扇哪扇哪”说明夏天是慢慢地走的，秋天是慢慢地来的;让我们仿佛看到了银杏叶象一把把黄色的小扇子，轻轻的、轻轻地帮我们扇走了夏天的炎热;这句话，一连用了三个扇，使原本静静的画面立刻动了起来，不但把银杏叶写美了，更把银杏叶写活了)谁愿意再来读读这句话，把你的感受读出来枫叶师：我们一块来看看这句话，你从“飘哇飘哇”中感受到什么你们想看看枫叶师怎样飘的吗(播放课件)(生随音乐有感情地朗读第三句“他把红色给了枫树……”)田野师评价：听了你的朗读，我仿佛看到无边无际的海洋

虽然女生们在课上总是默默无闻，但老师知道你们也在全力以赴，在暗暗跟男生们较劲比拼还有晚自习，无论教室里有没有值班老师，你们都一样自觉专注高效的学习方式，让我从来不用担心你们班的学业两班的孩子们是乖巧的，也是俏皮的，你们善于观察，喜欢学说老师的口头禅，什么“我很诧异”啦，什么“把你们的分数扣掉”啦，再不就是“先做化学作业，给数学溜溜脑子”，常常听得老师们又好气又好笑我们有快嘴吴乃然和金文汉，不经思考的话语常常让全班笑翻了天，然后就会看到笑得前仰后合、春光灿烂的吴思旖还有，怎能忘记动不动就脸红的铁哥——汤弋晗呢一班的同学们等得有点儿着急了吧郭姐，有没有在嘀咕：老师怎么还不提到我呢你热情自信、光芒四射

3、讨论和交流：写出的式子中，有几个是等式，有几个不是，而写出的等式都含有未知数，在此基础上，揭示方程的概念三、完成练一练1、下面的式子哪些是等式哪些是方程2、将每个算式中用图形表示的未知数改写成字母四、巩固练习1、完成练习一第1题先仔细观察题中的式子，在小组里说说哪些是等式，哪些是方程，再全班交流要告诉学生，方程中的未知数可以用x表示，也可以用y表示，还可以用其他字母表示，以免学生误以为方程是含有未知数x的等式2、完成练习一第2题五、小结今天，我们学习了什么内容你有哪些收获需要提醒同学们注意什么还有什么问题六、作业完成补充习题板书设计：方程的意义X+50=100X+X=100像X+50=150、2X=200这样含有未知数的等式叫做方程五年级下册数学教案（篇6）教学目标：1、通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称

红烧肉是一款出名的大众菜肴，属热菜，通常选用肥瘦相间的三层五花肉来制作，五花肉一定要选上好的，做出来的红烧肉才会肥而不腻、软嫩可口、入口即化我们都知道做红烧肉离不开冰糖，炒糖色也是大众做法之一，但我今天要分享一个不用炒糖色的红烧肉做法，你一定很好奇，不用炒糖色，红烧肉能好吃吗我可以肯定的告诉你，一定可以很好吃孩子爸爸小时候家里条件不好，一年到头吃不上几回肉，就算家里养猪，但杀完了也要卖掉换回他们姐弟仨的学费，所以能吃上一回肉，那就是过年，还有就是哪家办酒席，才能蹭上一顿好吃的，所以在他的记忆力，小时候酒席上的红烧肉那是他吃过最好吃的红烧肉，后来家人怎么做也做不出那个味道，我想可能是因为办酒席大块切肉，要比家里做肉豪气，不节省，所以做出来的肉都是好吃的