It’s black and white② 要求学生说出书包中的物品名称，主要指书，如：Chinese book, English book③要求学生能听懂一些指令，然后把物品放到相应的位置上，如: put your pencil in your desk（2）本节内容的知识体系：学会用I haveIt’s black来进行简单描述自己的书包等物品，并且能用英语说出有什么书同时，能听懂一些指令把物品放到相应的位置（3）本节内容在教材中得地位，前后教材内容的逻辑关系：第一节是A部分的let’s learn,先让学生会书包这个单词并且导入句子I have a new schoolbagIt’s black and white

g：1She’s going to the dentist’s2I met him at the barber’s3We like to eat lunch at McDonal’s中考连线：1--I hear you have to run for half an hour every day-- RightIt is one of the in my schoolAchoices Bplans Chobbies Drules2–Recently I have read manyabout the droughts in the south of China-- Oh, the farmers will have a bad harvest this year

4、 Train the Ss' abilities of cooperation重点难点：1、 The pronunciation of some new words “girl, thin, tall, small”2、 Enable the Ss to say and use the sentences“My name is … I'm …”to introduce themselves to others教学准备：CAI、tape、recorder教学方法：Communicational Approach教学过程：Step1、 Warm—up1、 Sing a song “Hello”

这里强调的是本单位的物质技术条件在发明创造完成过程中的作用和比重对这一点，专利法并没有详细规定应当注意的是，只有同时符合上述三个条件，才能人为该发明创造的完成“主要是利用本单位的物资条件”，也才能认定为职务发明其原因就在于，这种发明创造的完成同单位的物资帮助有密不可分的关系，没有这种物质帮助，该发明创造是不可能完成的【法律依据】 《中华人民共和国专利法实施细则》第十二条，专利法第六条所称执行本单位的任务所完成的职务发明创造，是指： (一)在本职工作中作出的发明创造; (二)履行本单位交付的本职工作之外的任务所作出的发明创造; (三)退休、调离原单位后或者劳动、人事关系终止后1年内作出的，与其在原单位承担的本职工作或者原单位分配的任务有关的发明创造