二、教学重点和难点教学重点：平方根和算术平方根的概念及求法教学难点：平方根与算术平方根联系与区别三、教学方法讲练结合四、教学手段多媒体五、教学过程（一）提问1已知一正方形面积为50平方米，那么它的边长应为多少2已知一个数的平方等于1000，那么这个数是多少3一只容积为0125立方米的正方体容器，它的棱长应为多少这些问题的共同特点是：已知乘方的结果，求底数的值，如何解决这些问题呢这就是本节内容所要学习的下面作一个小练习：填空1（）2=9；2（）2 =025；5（）2=00081学生在完成此练习时，最容易出现的错误是丢掉负数解，在教学时应注意纠正由练习引出平方根的概念（二）平方根概念如果一个数的平方等于a，那么这个数就叫做a的平方根（二次方根）

(2)运用纠错法对公式中学生容易出错的地方，即公式的条件 ，以精练的语言给予强调，并指出q=1时，再有就是有些数列求和的项数易错，例如 的项数是n+1而不是n(3)创设条件、充分保证设置低、中、高三个层次的例题，即公式的直接应用、公式的变形应用和实际应用来突出这一重点对应用题师生要共同分析讨论，从问题中抽象出等比数列，然后用公式求和2．实际应用题这样设置主要依据：(1)练习题与大纲中规定的教学目标与任务及本节课的重点、难点有相对应的匹配关系(2)遵循巩固性原则和传授——反馈——再传授的教学系统的思想确立这样的习题(3)应用题比较切合对智力技能进行检测，有利于数学能力的提高同时，它可以使学生在后半程学习中保持兴趣的持续性和学习的主动性，

秦始皇即位后，派蒙恬率兵出击匈奴，还把战国时秦、赵、燕三国北边的长城连结起来，修筑西起临洮(今甘肃岷县)东至辽东的万里长城在征服百越地区后，设置桂林、象郡、南海等郡始皇末年，秦郡数由统一之初的36郡增至40余郡，其版图“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”秦始皇在统一六国之后，修建豪华的阿房宫和骊山墓，先后进行五次大规模的巡游，在名山胜地刻石纪功，炫耀声威为求长生不老之药，又派方士徐(即徐福)率童男女数千人至东海求神仙等等，耗费了巨大的财力和人力，加深了人民的苦难三十七年，秦始皇巡游返至平原津得病兵马俑 于是作书命长子扶苏送葬，并继嗣帝位

2、什么是立论和驳论：立论：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度驳论：指反驳别人的主张,证明别人的主张是虚假的、错误的,从而确立起自己正确的主张3、立论和驳论的共同点：立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误它们可以使用基本相同的论证方法二、考点说明1能准确把握议论文的论点(包括中心论点和分论点),并能用自己的话正确概括出论点2能概括分析论据(事实论据与道理论据),能分析论据对论证论点的作用3能把握论证方法(包括事实论证,道理论证,对比论证,比喻论证),理解这些论证方法对论证论点的作用4能分析议论文的基本结构,即提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)