看成绩，看学生的发展，看家长社会的反馈我希望我们同学，树立必胜的信心，明确的目标，有效控制过程，敢于讲我能行，相信自己能够成功，鼓励自己天天成功，超越自己一定成功坚持认真刻苦，脚踏实地的学风，千里之行始于足下，世上无难事，只要肯登攀崇尚美德，尊重他人，勤俭节约，而且不能只停留在口号上，要落实在行动上，珍爱和尊重他人的劳动成果爱惜资源，反对浪费养成良好习惯，文明有序，相互帮助，团结友爱，建立良好的人际关系，正确对待自己，正确对待他人建立和谐上进的集体老师们、同学们我们大家形象，人人是学校名片，个个是学校形象让我们以自己的行动赢得学校的美誉做为校长，我一定会和我们的校领导一道，带领相关部门的的各级领导，竭诚为大家提供良好的服务，做好安全保障工作，我们的工作理念是："高效服务，马上就办，真抓实干"，让大家安心工作，愉快工作，一切以大家满意为标准，一切以学生的成长为目标，一切以学校的发展为宗旨，

2认识1厘米教师指出：这个刻度0很重要，它就像起跑线一样，表示从这里开始从刻度0到刻度1的长度就是1厘米(板书：1厘米)尺子上还有哪一段的长度也是1厘米呢谁上来指指看教师边讲解边示范(加手势)：从刻度2到刻度3之间这一大格的长度是l厘米，从刻度3到刻度4之间这一大格的长度也是1厘米，从刻度4到刻度5呢我们发现了什么(每一个大格的长度都是1厘米)因为每个大格的长度都一样，所以我们在用尺子量物体的长度时才有了统一的标准同学们你们觉得1厘米的长度怎么样啊(很短)是呀，1厘米确实很短追问：生活中有哪些物体的长度大约是1厘米呢(让学生自由发言)教师课件呈现食指的宽度、田字格的宽度、图钉的长度用1厘米来说一句话：我们的食指宽大约是1厘米

教学过程：一、谈话引入课题课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图让学生起来发表感想教师加以引导引入课题并板书：预防溺水二、新授1、游泳中要注意的问题组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的整个画面学生讨论：在游泳时要注意哪些问题总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去2、组织学生分析事故的原因，教师作总结溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡三、教育学生如何预防溺水1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚

)三、理解愚公“不愚”，智叟“不智”1作者称呼两位老人一位“愚公”、一位“智叟”，“公”：对上了年纪男子的尊称叟：年老的男人从称呼上明显感到作者对愚公的态度更加的尊敬为什么作者对愚公更加尊敬呢下面请同学们浏览课文内容，勾画出体现愚公形象特点的语句并加以分析学生小组交流明确：1)惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎” (不畏困难)2)遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾(敢于实践)3)北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”(发展的眼光)4)操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝