师接着问生How many books引导生回答three,教学数字three,领读，齐读，小组读，个别读，开火车读接着问生How many pencils引出数字four,出示图片，教学领读，小组读，个别读同样教学其他数字one, two两人一组，看图谈论，操练句子How manyOne/Step 4 Production语用活动：Go shopping四人一小组进行购物活动组长在桌子上放好文具，动物等卡片，其余三人购买礼物教师可与几个学生先示范T: Sam has a birthday party todayDo you want to goLet’s go shopping for some gifts

我们在许多时候都需要学会合作，那么合作是什么呢合作是指互相配合，做某事或共同完成某项任务，世界处处充满合作我曾经看过这样一则故事：有个人和上帝讨论天堂和地狱，那个人先来到了地狱，只见那里的人面容肌瘦，一个个骨瘦如柴，但是他们的桌上有许多美味的食物，那个人发现：地狱中的每个人手上都有一把长勺，他们总是把食物往自已嘴中送，但由于勺子太长，当勺子放到嘴边时，食物已经全撒光，所以他们只能无奈地挨饿，那个人又来到了天堂，天堂中的人同样也有一把长勺和一桌美餐，但是他们总是将自已勺子食物喂给对方，所以天堂中的每个人都容光焕发，充满生机可见合作对于我们来说是多么重要在学习中，我们同样也需要学会合作，我们应该配合老师上好每节课，听好每一个重点知识，当我们有不会的知识时，应即时与老师交流，这样老师才会更好的知道我们的问题

第一千一百三十五条 代书遗嘱应当有两个以上见证人在场见证，由其中一人代书，并由遗嘱人、代书人和其他见证人签名，注明年、月、日第一千一百三十六条 打印遗嘱应当有两个以上见证人在场见证遗嘱人和见证人应当在遗嘱每一页签名，注明年、月、日第一千一百三十七条 以录音录像形式立的遗嘱，应当有两个以上见证人在场见证遗嘱人和见证人应当在录音录像中记录其姓名或者肖像，以及年、月、日第一千一百三十八条 遗嘱人在危急情况下，可以立口头遗嘱口头遗嘱应当有两个以上见证人在场见证危急情况消除后，遗嘱人能够以书面或者录音录像形式立遗嘱的，所立的口头遗嘱无效第一千一百三十九条 公证遗嘱由遗嘱人经公证机构办理第一千一百四十条 下列人员不能作为遗嘱见证人： （一）无民事行为能力人、限制民事行为能力人以及其他不具有见证能力的人； （二）继承人、受遗赠人； （三）与继承人、受遗赠人有利害关系的人

2说说本文的主要内容(主要写“我”躺在田野里，目光跟踪着爬行的小虫，作一次奇异的游历)〔设计意图〕生字词是基本功，不能放松为节约课堂时间，下课后订正说主要内容一是复习课文，二是锻炼学生语言组织能力，要求说得内容正确，语言流畅二、精读课文1默读课文，想一想，随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，划出你印象最深的地方，再读一读2交流你印象最深的地方先有感情地朗读一下划出的你印象最深的地方，再说说你的感受相机提示：(1)“一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里我想它一定是游侠吧你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着它不断地左冲右撞，终于走出一条路”(真是一只勇敢的小甲虫具体游侠一样的品格，不服输，不气馁，终于走出了困境