26齐读全文有感情地朗读（三）小结课文，拓展延伸：1学了这篇课文，你知道了什么2牙齿对于我们来说是非常重要的那么你如何保护你的可爱的牙齿呢（四）老师总结，感情升华：学了这篇课文，希望大家都能爱护自己的牙齿六、板书设计：门牙掉了笑元元————哭甜甜地笑换牙——长大：老师笑我————回答一年级语文教案（篇4）［教学目标］知识与技能1、会认“姓、氏、李”等生字，能正确、规范地书写“姓、什、么”等生字，认识“弓、走、钅”等部首2、能正确、流利地朗读课文并背诵课文3、了解中国姓氏有多少，有什么特点情感态度与价值观诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱祖国文化的情感［教学重难点］重点：认识本课生字，正确读写生字

让学生初步了解“乌鸦找到水但喝不到→想办法，放石子→石子多，水升高→喝到了水”这一故事梗概２．指导学生初读课文，提醒学生注意课又是如何描述图画内容的初步了解课文内容二、细读课文解词析句在学生整体感知课文内容的基础上，要让学生逐段细读课文，理解字词含意可围绕以下问题进行教学１．乌鸦怎么找水喝（到处）“到处”是什么意思（可让学生做这里找找那里找找的动作，既让学生理解”到处找”就是找了很多地方，又体会到水很不容易找到）区分“到处”、“处处”选词填空：①公园里（ ）盛开鲜花第一学期小学语文教案【篇15】教学目标：知识目标：认识本课12个生字和一多音字“教”，会用生字口头组词、扩词及选词语造句能力目标：1、能正确流利地朗读课文，理解课文内容并能回答课后问题

喜欢的句子：坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏理由：写出了人们在草坪上欢快地玩耍的情景，也写出了他们的喜悦之情在我们眼前展现的是一幅春草欢乐图⑵ 分小组交流，读自己喜欢的词和句子，说喜欢的理由(老师参与在一个小组内)⑶ 全班交流，生先自由发言，说出自己的理由，最后师交流并总结3、师生同写：师生读最后一组排比句，仿照春天像_______写一组比喻或拟人句构成排比，看谁写得多、写得好4、师生同绘：出示画板，共同描绘美好的春景图(重点读春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图然后描画)三、精彩展台同唱一首赞美春天的歌《春天在哪里》，唱完学生根据自己的生活实际说：春天究竟在哪里或在哪里能找到春天

伊朗常驻联合国日内瓦办事处代表阿里·巴赫雷尼23日表示，霍尔木兹海峡已对商船完全开放，且不收取任何费用巴赫雷尼当天就伊朗和美国谈判情况回答联合国日内瓦记者协会的提问时说，霍尔木兹海峡现已开放，为期60天，其间不会收取任何费用此外，伊美双方决定就此问题建立沟通机制，以监控和解决可能出现的任何问题60天后，海峡开放的具体情况将由伊美之间的谈判结果决定伊美谈判代表22日在瑞士比尔根山结束了关于落实双方上周签署的谅解备忘录的首轮会谈巴赫雷尼表示，根据这份备忘录，美国应解冻伊朗的资产，伊朗也应完全有权使用其在境外被冻结的资产他说：“伊朗是唯一有权决定如何处置这些资产的国家，任何其他国家或实体都无权干涉” --> 巴赫雷尼驳斥了美国关于伊朗已同意邀请国际原子能机构核查人员再次入境伊朗核查的说法，并指出有关伊朗核活动的讨论将在下一阶段进行