[学习目标]知识和能力目标：在音乐、图片及相关说明的帮助下，学生对拉萨的天空建立起感性认识过程和方法目标：学生用喜欢的方式读课文，交流自己独特的感受;在集体精读、赏读中积累语汇，获得言语美感情感态度和价值观：在体验与感悟中有感情地朗读课文，激发起热爱大自然、热爱祖国的感情[教学准备]多媒体课件，学生搜集有关拉萨的相关资料[课时安排]共两课时[教学过程]一、情境导入，激发学习兴趣1、播放《青藏高原》歌曲VCD，将学生的视线拉到遥远的西藏2、承接歌词讲述：在遥远的青藏高原有一座历史文化名城——拉萨，它是西藏政治、经济、文化的中心(课件出示中国地图，找到拉萨所在的位置)拉萨是有名的“日光城”,拉萨以其湛蓝的天空、清澈的河水、新鲜的空气和令人赏心悦目的环境给八方来客留下了美好的印象

在距离事发漫水桥下游一公里多处，他看到一名女性落水者被困在河对岸，抓着岸边的树木呼救韦先生随即回家取来强光手电，为现场照明“她在对岸，水流不算特别急，但河面很宽，大概有一百米”韦先生称，随后有人绕经华山桥赶到对岸，将这名女性救起韦先生介绍，从事发漫水桥往下游分布着数个拦水坝，每处高约两米在当地村民看来，落水者若被水流冲至坝下，生还概率会明显降低事发当晚，不少附近村民获知消息后赶到河边协助搜寻，“大家都想多救一条生命”韦先生称，自己一直参与现场搜寻至次日凌晨3时许才回家多位村民告诉南方周末记者，当晚获救的人，多为二十多岁的年轻人，其中有人能够自行上岸2026年5月18日下午，河水再次漫过漫水桥桥面，远处河水颜色不一致处即为桥体所在的地方

要想使孩子斜颈手术身体恢复得快，最好在孩子手术之后，让孩子佩戴矫正器，矫正器有一定的矫正效果，并且能起到一定的固定作用，特别在宝宝手术之后，宝宝的头部喜欢乱动，这样会影响孩子手术后身体的恢复，带上矫正器之后，就可以避免孩子乱动，起到一定的固定效果另外斜颈手术之后，也可以帮助孩子做一些颈部按摩，一方面促使刀口愈合，一方面帮助矫正斜颈，也可以做一些理疗，这些对于孩子斜颈手术之后，都有一定的帮助作用，并且都能缩短恢复期斜颈手术之后，护理工作非常重要，身体恢复的快慢，手术做的效果如何，都和精心护理有一定的关系，所以患者一定要护理到位，按照医生的指导方法去做，让自己斜颈的症状，彻底消灭，使自己成为一个健康的人

课文第8自然段是描写“我”陈述自己“冤枉”时所讲的一段话，指导读这段话的时候也要联系上下文，体会人物的心情“我”虽是在讲冤情，却要用平和的语气来读因为“我”是有理有据地讲明自己在治疗方案中添加抗生素的原因，实事求是地讲科学，不是来争分吵架的四、默读课文，理清文章的顺序 这篇课文的篇幅较长，但是思路很清晰先讲“我”从西藏来到乌鲁木齐新疆军区军医学校学习然后讲“我”因为在提出的治疗方案中添加了抗生素，被批评并扣分接着讲“我”觉得老先生的讲评不够全面，找到教务老师说明情况再讲老先生了解了“我”加抗生素的原因之后，肯定“我”的做法，把扣掉的分补回来最后讲这件事对“我”产生了深刻的教育和影响理清文章的顺序对学生整体把握课文知很重要的