A表演动作，B问Is he reading/playingC答Yes, he is/No, he isnt．让学生三人一组做类似的练习Step 2 Presentation教师通过具体的动作教一些单词，如 talk, talk with, open, close, take photos等然后用这些单词或词组造句子，反复练习也可以让几个学生到讲台上表演，然后问同学Whats he/she doingIs he/she opening the doorWhat’s he/she doingHe/She is closing the windowWhat are they doingThey are taking photos．Step 3 Practice打开书23页第一部分， 让学生边听录音边找正确的图片

五、总结全文，激发阅读兴趣⑴朗读全文，说说读了文章的感受⑵季羡林不愧为一位语言大师，“自己的花是让别人看的”，多普通又精炼的语言，却又如此的让人回味无穷让我们都拥有一双与人玫瑰的手想继续深入地了解季老艺术魅力的不妨多去阅读他的作品推荐读书：《季羡林散文》、《季羡林先生》等五年级上册语文名师课堂的教案（篇2）《跨越海峡的生命桥》教学目标：★正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情，理解“跨越海峡的生命桥”的含义★品词析句，感悟作者的叙述特点和表达感情的方法，内化、积累课文中的经典语言和表达方法教学重难点：理解“生命桥”的含义教学准备：多媒体课件(地震资料，音乐，李博士的照片及行程安排等)教学过程：一、直接导入，走过生命桥

土豆中含有盐酸，西红柿遇见盐酸以后会出现沉淀的反应，如果长期吃这两者搭配的食物会逐渐出现食欲不振的情况所以在做土豆或是西红柿的菜品中减少两者的搭配3、西红柿、鱼肉鱼肉富含丰富的营养物质，为身体带来很多的机能所以大家会通过吃鱼肉来补营养，西红柿是不能与鱼肉搭配的，是因为西红柿中丰富的维生素c会抑制鱼肉的营养吸收4、西红柿、冰棍与上面营养搭配不合不同，西红柿与冰棍同食会出现中毒的现象，在夏季有的人会将西红柿作为午餐或是零食，酸甜可口，但是将西红柿与冰棍搭配，或是将西红柿做成冰棍都会带来可怕的后果，严重的话会出现中毒症状，所以在夏季避免西红柿与冰棍同食5、西红柿、红薯看起来万搭的西红柿，与万搭的红薯其实不能放在一起食用，这样会引起人腹痛或是腹泻、呕吐的症状

制造向新，离不开制度沃土“十五五”规划纲要围绕先进制造业发展、产业创新部署了一系列配套改革举措广东强化政策和要素供给，聚力培育世界级先进制造业集群；北京经开区鼓励海外优质创新企业设立区域研发中心，并实施全域场景开放计划；福建出台中小微企业减负、融资、创新一揽子措施……各地新政密集落地，正进一步激发制造业创新源泉中国工程院院士、华南理工大学聚合物新型成型装备国家工程研究中心主任瞿金平表示，当前中国制造领域的创新是覆盖技术、工艺、材料、人才等多方面的系统性创新随着一系列政策落地生效，创新链、产业链、资金链、人才链融合不断推进，中国制造业的创新动能将更加充沛开放为桥 惠通全球 世界经济风浪迭起，开放合作更显珍贵