Are you happy/Are you sad/Are you angry二、想一想逐一出示交通工具的图片(bus car train plane boat)a、What is itb、where should we park the bus（car/train/plane/boat）引导幼儿逐一认读图片上的'交通工具三、玩一玩玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家全体幼儿喊口令:By bus By train ——获胜的幼儿得到奖品师：Do you like to play a game(介绍游戏的玩法和规则)四、看一看英语动画片：Let s go by bike巩固对交通工具的认识

虽然：古义：虽然这样;今义：转折连词5、文化常识(关于纪日法)晦：农历每月的最后一天望：农历每月的十五;十六为既望朔：农历每月的第一天8、自由朗读(要求：适心任性;各具姿态;各发其声)三、作业：1、熟读课文，背诵第1段2、翻译下列句子：(1)怒而飞，其翼若垂天之云(译为：振翅奋飞，它的翅膀就好像天边垂下的云彩)(2)去以六月息者也(判断句;译为：是凭借六月的大风离去的)(3)天之苍苍，其正色邪其远而无所至极邪(其……其……表示选择，译为“是……呢，还是……呢”译文：天色深蓝，是它的真正的颜色吗还是因为天高地远而看不到它的尽头呢)(4)奚以之九万里而南为(奚以……为表示反问，译为“哪里用得着……呢

2026年，长沙群英会入选全国新的社会阶层人士统战工作实践创新基地“精品工程”优秀案例以公益为轴 新的社会阶层人士分布广泛、思想活跃，如何将他们有效组织起来、发挥作用长沙群英会创新打造“阵地+人才”双枢纽赋能平台——1200平方米、集成9大功能区的新阶层实践创新基地，吸引湖南14个市州的新的社会阶层人士在此汇聚、交流、共创，年均接待参访600余批次依托基地的孵化功能与示范效应，长沙群英会成功培育扶持了“馨心公益”“孝为先”等400余家公益组织，在教育助学、为老服务等领域形成服务矩阵，辐射引领10万余名新的社会阶层人士投身社会治理湖南天工幕墙科技有限公司CEO彭新良，便从一名基层志愿者成长为公益“领头雁”，并当选长沙市新联会主席

s：I am going at 5 o'clock in the afternoon．教师先与几名学生进行上述对话，再由学生提问来获知教师的购物计划由学生将有关信息填人表格中学生两人一组互相了解对方的shopping plan，灵活运用where，when，what导的三个疑问句互相提问和回答(2)教师放课文的录音，学生静听后跟读，再分角色朗读(3)学生两人一组根据课本上的替换图对对话中的各种信息进行替换，教师文指导，并请几组学生进行示范(4)教师引导学生进行四会句子的书写Pair work(1)学生两人一组相互采访，根据表格中提供的三个疑问句了解同伴当天下午活动安排(不一定是购物)，并简要记录信息