教学目标：1、使学生进一步理解分数的基本性质，会运用分数的基本性质进行约分，掌握约分的含义和一般方法，认识最简分数2、使学生在探索合作交流过程中，体验成功的愉悦，在知识的运用中体现数字价值教学过程：一、复习引入1、在下面的括号里填商适当的数8/20＝（）/515/18＝5/（）21/27＝（）/9独立完成，说说是怎么想的每组中的分数一样大，哪个看起来更简单一些为什么2、今天在学习了分数的基本性质的基础上，学习新的知识，看看应用分数的基本性质可以帮助我们干什么二、教学新课1、教学例3（1）出示例3（2）你能写出和12/18相等，两分子、分母都比较小的分数吗在小组中交流自己的想法汇报交流说说怎么得到这个分数的

【课后小结】本文声情并茂，适合朗读，因此读是讲授本文的重要方法之一采用听读、齐读、自读、默读、朗读比赛等方式，以读带讲，使学生在读的过程中，加深对课文的理解根据新课改的要求，注意发挥学生的主体地位，调动学生的参与意识从整体感悟、研读与赏析、体验与反思、拓展与延伸及作业的设置，五大版块的设置处处体现了新课改的精神，学生真正成了学习的主人语文教学注重培养学生对语文学习的兴趣语文教材只是用来教会学习语文的方法，让学生通过语文课的学习，学会探究，学会合作，学会理解，学会运用教是为了不教，只要学生在课堂上有所得，那是老师的心愿初中语文七年级教案（精选篇5）《紫藤萝瀑布》教学目标：1了解作者的经历和写作背景，从而掌握文章主旨

同年8月21日，东莞市第三人民法院以贩卖毒品罪、洗钱罪，数罪并罚判处被告人李某有期徒刑十五年，并处罚金，以贩卖毒品罪分别判处被告人王某、何某有期徒刑八年，并处罚金；判决涉案汽车由暂扣机关依法处理2024年8月29日，东莞市第三市区人民检察院以原判决法律适用错误、量刑畸轻为由提出抗诉东莞市人民检察院支持抗诉2025年5月6日，东莞市中级人民法院作出二审判决，采纳检察机关抗诉意见，改判李某等3人犯贩卖、运输毒品罪，改判李某附加刑为没收财产，改判认定涉案汽车系作案工具，依法予以没收（一）开展引导侦查，全面查清涉毒行为，追加指控运输毒品行为公安机关以李某等人涉嫌贩卖毒品罪立案侦查，并商请检察机关提前介入

你想怎样列式学生回答后板书：单价×数量=总价98×8=784(元)解决动画中“钱是否够用”的问题2根据“学校鼓乐队要买8个鼓，每个98元，一共需要多少元”这个问题，谁能联想出两道除法计算的应用问题来学生讨论编题，然后口述题意根据学生的回答，出示：(2)学校鼓乐队要买8个鼓，一共需要784元，每个鼓多少元(3)学校鼓乐队买鼓需要784元，每个98元，一共可以买几个分别读题，列式解答，订正并板书：(2)784÷8=98(元) (3)784÷98=8(个)3观察三个算式，联系题意，推出数量关系式(1)观察98×8=784(元) 784÷8=98(元)784÷98=8(个)三个算式之间有什么区别和联系，想784、98、8分别代表哪一数量