幼儿分，老师提问记录，强调每只小猴子分得桃子一样多8个桃子呢12个桃子呢（2）观察记录纸，发现了什么提示：什么变了什么没变小结：我们把越来越多的桃子分给两只小猴子，每只小猴子分得桃子一样多（3）师：就在我们把12个桃子分给3只小猴子，每只小猴子会分得多少桃子分给4只小猴子呢幼儿分老师记录幼儿观察记录情况，发现了什么小结：把桃子分给许多只小猴子，每只小猴子分到了一样的桃子3、总结;像这样把许多物品分成几份一样多的方法叫平均分配三、在分食物游戏中，练习的平均分配师：刚才小朋友帮猴子分桃子的事让许多动物知道了，他们也想让小朋友来帮忙小朋友们高兴吗第一组：帮小白兔分食物第二组：帮小猫分鱼第三组：帮小狗小猴分食物第四组：帮许多动物分食物延伸活动老师发现小朋友特爱帮助别人，（自己鼓励）回家后用我们学过的平均分配的方法帮妈妈分一些东西好吗

5、第五单元“方向与位置”本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置、描述简单的路线图掌握根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置，提高学生的空间观念，认识周围的环境6、第六单元“除法”本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系7、第七单元“生活中的负数”本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验8、第八单元“可能性”本单元学习的主要内容有：感受简单的随机事件、感受可能性有大有小在这一单元中，学生学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的

七、这首散曲的艺术特色有哪些1、言简意丰前三句，十八个字，共写了九种事物：藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种事物名称之前分别以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语2、多方映衬动静结合:动态的流水与静态的小桥、人家相映，更显环境的幽静;景物烘托;写“西风”与“古道”，烘托出道路苍凉;3、情景交融景中有情，情中有景八、拓展延伸:思乡思亲是一个永恒的话题，让我们一起回忆学过的关于思乡思亲的诗句，并一起走进古往今来那些让世人刻骨铭心的思乡思亲的离愁别绪之中……初一语文下册精编授课教案【篇3】《春》课文目标：1熟读课文，有感情朗读课文有关部分，感受春天的美丽，激发学生热爱大自然、热爱美的感情

昨晚我们全校师生共同观看了雷锋电影，雷锋感人的事迹深深的感染着我们在区宣传部、区团委的指导下，我校的学雷锋活动启动仪式正式举行“向雷锋同志学习”的活动已经历经50个春秋，一代传承一代可是，当今社会上却存在着一些与此不协调的现象，有的人说“雷锋是三月来四月走”，学雷锋成了一种短期的形式；也有的人认为“学雷锋已经过时了”甚至有些同学只是在学校组织的学雷锋活动中才会敷衍一下，平时在家从没想过要帮父母做一点点家务事，更有些同学在看到别人帮助他人的时候不仅不帮忙，反而叽笑别人难道新时代的青少年竟然这样来学雷锋了吗难道新时代的青少年就不应该学雷锋吗那么，作为新时代的青少年，我们又该怎样学习雷锋精神呢有那么一句话这样说，“雷锋出差一千里，好事做了一车子”