和好朋友合作编个小故事5、指导写字“舟”6、寻找我身边的象形字小学一年级语文《象形字真奇妙》教学教案三 【教学设计】： 一、教学目标： 1、认识本课生字9个初步了解象形字的造字的特点，学习用事物的图像识记一些象形字2、正确朗读、背诵课文，积累部分词语和句子3、能发挥想象，创编造字儿歌4、感受中国汉字的魅力，激发学生对中国传统文化的热爱二、教学重点、难点： (1)能用适合自己的方法学习本课的生字，并在课文的语言环境中准确认读(2)能正确朗读课文，做到不添字、不漏字、不改字，并在熟读的基础上背诵课文三、教学准备： 多媒体课件、生字卡片、田字格卡片 四、教学过程： (一)、旧知引入，揭示课题 师：在世界文字中，中国的汉字是一种最有特点的文字，每个字都有它独特的、可以理解的形状，写出来也很美，可谓是一件艺术品

同学们，我们的健康成长是父辈们的期待，更是祖国的希望，为了祖国美好的明天，就让我们用稚嫩的肩膀，学会承担，让我们拉起小手，心连心，肩并肩，共同努力，去创造我们这一代的价值我的演讲到此结束，谢谢大家树立核心价值观国旗下的讲话稿相关文章：★ 54青年节国旗下励志讲话稿5篇最新2021★ 关于承诺国旗下的讲话5篇★ 国旗下的讲话学生演讲稿【5篇】范文★ 国旗下的讲话学生演讲稿精选【5篇】范文★ 国旗下的讲话学生演讲稿精选★ 国旗下的讲话学生演讲稿精选【5篇】★ 国旗下的讲话学生演讲稿精选范文★ 校园2021元旦迎新年国旗下讲话稿范文5篇★ 2021年元旦国旗下讲话稿五篇最新★ 2021年元旦迎新年国旗下的优秀演讲稿5篇

同学们想想看，3/10 ×3=9计算过程是怎样的谁能把它补充完整2、出示例1，(1)理解题意：引导学生看图，理解“人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的 2/11 ”，就是把袋鼠跳 一下的距离即这一整条线段看作单位“1”把这条线段平均分成11份，其中的2 份就表示人跑一步的距离(2) 引导学生根据线段图理解，“人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的2/11 ”是 什么意思如何理解“相当于”再通过线段图帮助理解画一条线段，表示袋鼠跳一下的距离“人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的2/11 ”，就要把袋鼠跳一下的距离即这一条线段看作单位 “1”，把这条线段平均分成11份，其中的2份就表示人跑一步的距离求“人跑3步的距离相当于袋鼠跳一下的几分之几

三、教学准备：及辅助活动：赛诗会四、教学过程：(一)背诗导入，板书揭题1、同学们知道哪些有关月亮的诗歌请大家背一背，一人一句2、揭题(二)初读课文，扫除字词障碍1、明确：读通全文，划出不理解词句，想清解决2、学生读文，自学字词3、指名分段朗读4、词义质疑：清辉：淡雅清纯的光辉凝望：出神地看 绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真(联系课文)云絮：絮，像棉絮的东面淡淡的云朵剪影：照人脸或人体轮廓剪纸成形这里指事物的轮廓不假思索：假，借用用不着想，形容说话，做事迅速晶莹：光亮而透明 隐隐约约：看起来不很清 5、存疑： “诗，和月光一起，沐浴……，……清幽旷远”(三)再读课文，理清文章脉络1、默读课文，思考：课文是不是单单写月亮的