教学重点：1) 让学生重点总结、发现情态动词can的用法2) 通过一些与学生们实际生活相贴近的教学活动，来达到熟练运用的目的2教学难点：1) 情态动词can的用法；2) 在实际交际活动中运用can来询问与表达自己或他人的能力三、教学过程ⅠWarming- up and revision1Ask some Ss about their abilitiesT: Hi, S1What can you doS1: I can sing and danceT: Can you play the guitarS1: Sorry, I cantBut I can play chessT: What club do you want to join

对格式条款有两种以上解释的，应当作出不利于提供格式条款一方的解释格式条款和非格式条款不一致的，应当采用非格式条款第四百九十九条 悬赏人以公开方式声明对完成特定行为的人支付报酬的，完成该行为的人可以请求其支付第五百条 当事人在订立合同过程中有下列情形之一，造成对方损失的，应当承担赔偿责任： （一）假借订立合同，恶意进行磋商； （二）故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况； （三）有其他违背诚信原则的行为第五百零一条 当事人在订立合同过程中知悉的商业秘密或者其他应当保密的信息，无论合同是否成立，不得泄露或者不正当地使用；泄露、不正当地使用该商业秘密或者信息，造成对方损失的，应当承担赔偿责任

营养可口的饭菜，既是家长们朴素的爱意表达，也是考生保持考试精力的重要保障对于选择在考点用餐的考生，不少学校食堂推出“高考菜单”，从食材搭配到寓意祝福都做了精心安排，让考生不回家也能吃得放心、舒心在广州市培英中学，考生早餐除了粉面、蛋糕面包外，还能喝上一碗粤味十足的“状元及第粥”；午餐有肉菜和炖汤，还附送鸡翅、苹果、油桃等中山市永安中学每天提前与供应商确认食材的精准送达时间，保障食材新鲜、备货充足，还安排了食品安全员专项值守，对食材进行查验、检测和留样，筑牢安全防线“为考生托底，让家长放心” 除了家人、考点的守护，考生们还得到了来自全社会的关爱连日来，广东多地出现高温暴雨天气，各地因地制宜，搭起一条条暖心通道

同桌一起找一找汇报交流，总结(二)抽象图形，形成表象1、抽象出图形谈话：让我们把角从物体中请出来说一说，他们有什么相同的特征引导说出：尖尖的，直直的2、摸角，感受角的特征，明确各部分名称谈话：请同学们拿出三角尺为什么把它叫做三角尺你能指出三角尺上的各个角吗摸一摸三角尺上有角的地方，在手心轻轻按一下，看看留下了什么再摸一摸尖尖地方的两旁，有什么感觉尖尖的地方是角的一个组成部分，叫顶点直直的两条线是角的边3、画角边画边讲解画角的步骤4、快速说出屏幕上角的各部分名称5、清晰角的表象师：请同学们闭上眼睛回忆一下我们刚刚认识的角是什么样的，把它记在心里6根据学习经验，准确辨认角这些图形，哪些是角，哪些不是角