But how do these children feel放Let’s try 录音，让学生看图，静听一遍，然后再放一遍，让学生看图，听音，标号2、Tom is tiredMary is sadJack is boredBut what’s the matter with them学生看书上 Let’s start 图说：Look at the pictureWhat are they doingWhat’s the matter with themThey look so tiredI’m sure they have had a big trip教学新词 trip 并板书a big trip 领读

同学们鹏程万里我的发言到此结束，谢谢大家初中毕业生毕业典礼致辞范文篇5尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好这次作为学生代表站在这里，我心情非常的复杂，有一些焦虑，有一些紧张，有一些难关，也有一些期待我们站在这毕业的大门口，随时都有可能把脚跨出去，也总有那么一天我们终将走出去可是现在，我们仍可以享受现在，我们还在彼此身边，还在这个校园里，还能时时刻刻看到可亲可爱的老师，所以让我们先尽情的感受这次相聚吧也让我们彼此用最热烈的掌声恭祝我们毕业啦这是我们青春里的第一个三年，还记得以前有一位姐姐和我说，人的青春之中有两个三年，第一个三年是懵懂无知的初中，第二个三年是刻骨铭心的高中当初我不知道为什么这两个三年会有所不一样，但是当我真正的感受下来之后，我清楚的知道初中真的是一个从幼稚走向成熟的阶段

语文学习的三维目标能够在此有机融合)(三)齐读下阕，感知内容1祖国的江山正因为如此的多娇，才引得无数英雄竞相为之倾倒，作者对他们又是怎样评价的呢“惜秦皇汉武……射大雕”2作者在文中评论的历代帝王中，你都了解他们吗能给大家介绍一下吗、请几位学生简单介绍，其他同学和教师都可作补充(相应历史知识的介绍有助于理解词的内容，也应帮学生建立文史哲不分家的概念在这个过程中教师应该发挥平等中的首席的作用，在充分肯定学生历史知识丰富的同时为学生不完善的介绍作补充)3作者在评论这些帝王时又用了哪个领字管到哪句惜“只识弯弓射大雕”4结合原文与你自己的理解，体会一下这个“惜”字都有那些意味(讨论)5请部分学生代表小组发言

注意避开高大建筑物或危险物不要回到教室去—地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑及时判别震动状况，千万不可在慌乱中跳楼—正好在家里时可躲藏在坚实的家具下，或墙角处，也可转移到开间小的厨房、厕所去暂避一时这些地方结合力强，尤其是管道经过的地方，具有较好的支撑力，抗震系数大3、教师组织学生进行避震自救演练教师哨响发出地震警报，学生迅速躲藏在桌子下面;后教师哨响表示强烈晃动结束，组织学生有秩序地快速撤出教室(不到2分钟全班师生就按计划撤到达操场空旷处，完成了这次紧急情况的安全疏散任务)4、教师总结：这次班会，我们知道了很多知识，了解地震时如何有效的避震，如何及时的进行自救，下面我再强调地震时的自救四大常识 ： 1