爱心手掌画 材料：彩纸，剪刀，铅笔，胶水做法：把彩纸对折，在上面描出手的形状，能剪出双手捧心的效果，妈妈看了一定会感动不已爱心印章 材料：橡皮泥，颜料做法：在心形的橡皮泥上印上自己的小手、小脚印，涂个暖暖的颜色，不仅是一份礼物，也是记录孩子成长的独特方式温暖时刻 下面的创意来日常生活，妈妈可以把它们带在身上，好看又实用，绝对人人羡慕遮阳帽 材料：彩纸，剪刀，圆规，胶水，铅笔做法：1、如下所示，在纸上画出两个同心圆，剪出帽子的形状2、帽子上的装饰物由孩子们自由组合，各色花朵、叶子都可以色彩鲜亮的帽子既能遮阳，还是美丽的头饰直接用一个圆环做帽子有种王冠的感觉，妈妈成为名副其实的“女皇”~ 荣誉奖章 材料：彩纸，剪刀，胶水，彩笔

小编精心整理五年级语文人物描写一组教案，希望这份五年级语文人物描写一组教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多五年级语文人物描写一组教案资料，在搜索框搜索五年级语文人物描写一组教案【篇1】【教学目标】1、正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象2、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法【重难点、关键】1、感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象2、通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法【课时划分】两课时【教学过程】第一课时一、揭示课题、通读课文1、出示课题：人物描写一组说说读过的课文或课外读物中哪些人物给你留下了深刻的印象

）你们同意他的移法吗很好我们也圈一圈，数一数（师边圈生边数1个2个……6个）师：红萝卜有6个这样的一份，也就是有6个2根胡萝卜有2根，红萝卜有6个2根，那么红萝卜的根数就是胡萝卜的几倍呢（生：6倍）师：为什么红萝卜的根数是胡萝卜的6倍呢（如果答的不一样，那就问我们应该以几个为一份，才能一眼就看出红萝卜的根数是白萝卜的几倍呢）生1：因为把胡萝卜的2根看成一份，红萝卜有6个2根，所以红萝卜的根数就是胡萝卜的6倍师：你们想得跟他一样吗（生：一样）那谁想来再说说看（生2：……）3、研究白萝卜和红萝卜师：胡萝卜和红萝卜之间也有倍数关系呢仔细观察图中的萝卜，你还能发现谁和谁之间也有倍数关系生：白萝卜和红萝卜之间也有倍数关系

(指名读) 2、你有什么感受3、随机指导朗读，理解内容(学习第一自然段：可引导学生猜猜大地说了一句什么话;学习第二、三自然段：可引导学生想像“我”的变化;学习第四自然段：可引导学生结合实际生活的谈谈感受，体会花的美好寓意;学习第五、六自然段：可引导学生拓展想像，“我”还会做些什么学习第七自然段：可开展讨论“我”的幻想是什么“我”追求的光明又是什么这是本文的重难点鼓励学生发挥想像大胆地说;“追求光明”是“花”的崇高的理想，这里可以适时介绍一些关于作者的资料，感悟课文借花喻人的特点) [点评：教学中设置情境，师生共同披文入境，走进文本，与文本对话、师生对话、生生对话，以读促悟，以悟促读] (四)内化语言，多样表达 1、学生充分交流对每段的理解感悟之后，引导学生有感情的朗读课文，选背课文内容