如何理解本文个性化的语言提示： 抓住甘罗富有鲜明个性特征由于作者善于选择、提炼在特定语言环境中人物的个性化语言，所以无论是较长的对话，还是三言两语，都能把人物的个性揭示出来甘罗对丞相吕不韦的反驳则表现出一位少年政治家年少气盛，敢想敢说敢做的鲜明性格，都从他富有个性的语言中表现出来3如何评价甘罗的作为提示： 可从两个方面探讨 ①智谋 ②品行 四拓展延伸 1甘罗在劝说赵王的过程中发挥了自己的辩才，而赵王只说了“闻之”之类的话，“就自割五城以广河间”请描述一下赵王被甘罗说动时的心理活动2甘罗可谓人小鬼大，假如你是一位小记者，采访了甘罗，请写一篇短消息，报道采访甘罗的全过程(200字左右) 五

#高考#2022年的高考也终究落下帷幕，这几天全国各地也都陆续公布了成绩与分数线高考，对于大多数人而言，这的确是一个难忘的经历小康医生也是如此，永远不会忘记高三那一年，没完没了的试卷与上课，没完没了的作业与考试，高考那天门口全都是等着孩子的家长如今分数线一出，有人欢喜有人忧，但无论如何，高考虽说很重要，但也并非决定人生的一切，希望每个人都能圆梦自己的愿望，考上理想的大学回望10年前的自己，估计也是如同在座的各位考生一样，都在焦急、紧张的等待着但10年后，高考成绩似乎有点像一场骗局，未来并没有当初想的那么一帆风顺，也没有想的那么走投无路毕竟，咱们这一生要做的事，要见的人，始终都会遇到，我们路书的关键节点其实早就已经自己写好了，高考不过决定一下是走哪个弯道

所以，通常情况下证明可省略，不过特殊情况要说明上述五个步骤可简记为：建系设点；写出集合；列方程；化简；修正下面再看一个问题：例3：已知一条曲线在轴的上方，它上面的每一点到点的距离减去它到轴的距离的差都是2，求这条曲线的方程【动画演示】用几何画板演示曲线生成的过程和形状，在运动变化的过程中寻找关系解：设点是曲线上任意一点，轴，垂足是（如图2），那么点属于集合由距离公式，点适合的条件可表示为①将①式移项后再两边平方，得化简得由题意，曲线在轴的上方，所以，虽然原点的坐标(0，0)是这个方程的解，但不属于已知曲线，所以曲线的方程应为，它是关于轴对称的抛物线，但不包括抛物线的顶点，如图2中所示【练习巩固】题目：在正三角形内有一动点，已知到三个顶点的距离分别为、、，且有，求点轨迹方程

秋天是一个美丽的季节，现在正值秋季，请同学们投入到秋的怀抱中去找一找秋天的变化，寻找秋天的足迹设计意图：激发学生对大自然的热爱之情，引导学生到大自然中去观察、去思考、去感受，从而丰富学生的体验，为下一节课的“画秋天”“说秋天”做铺垫第二课时一、复习词语1开火车读词语卡片秋天 天气 一片片 树叶 叶子 飞来 一会儿 一个2过渡：这节课我们继续学习课文，争取把课文背诵下来同学们，有信心吗设计意图：复习巩固词语，快速过渡到第二课时的教学，并且在导入时提出了本节课的学习目标，引导学生有意识地为完成学习目标做好准备二、指导书写1学习撇、捺的写法我们首先来练习两个笔画的书写，教师示范讲解书写要点撇：从右上向左下，起笔时重，以后渐轻，收笔时较快，形成尖状