2、熟读背诵课文教学难点：理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系教学方法：同读、同议、同写、同评;多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、铺垫引入“未若柳絮因风起”，浪漫冬季中最浪漫的日子无疑是下雪的日子，那飘飘洒洒的雪花，无时无刻不在激动着我们，让我们享受着热烈、静穆、自由我们可以堆雪人、滚雪球、做冰雕……啊，下雪，真的不错哦虽然我们这里雪未下，但我可以带你们去西湖感受一下雪的情趣哦多媒体显示“雪景”，导入张岱的《湖心亭看雪》二、朗读感知1教师设置背景音乐，教师范读或者听录音，学生听读，把握字音及停顿提示学生注意几个字音：更(ɡēnɡ) 定 毳(cuì)衣 雾凇(sōnɡ) 沆砀(hànɡdànɡ) 一芥(jiè)2

最终，湛江队3比0战胜江门队，获得粤超主场首胜这是湛江队在粤超赛事的两连胜，上一轮，湛江队3比1力克茂名队雨水飘洒在湛江奥体中心，却浇不灭看台上那片翻涌的红色烈焰啦啦队花式助威，点燃全场热情本场比赛现场观看人数达32329人，球迷气氛热烈，人浪一波接一波助威声此起彼伏，有人拍红了手掌，有人喊哑了嗓子旗帜在看台上高高挥舞，如波涛翻卷一场球赛，联结两座城市；一枚佳果，承载千年文脉中场休息时，两个城市礼物互换环节成为焦点身着古装的“苏东坡”“杨钦”在现场将新鲜的荔枝交到江门队队员手中，送上“红火给‘荔’”的祝福江门队队员则抱着10年陈的新会陈皮和35盒陈皮花生上场，为湛江队送上“好事发生、好事将成”的美好祝福

学生总结口算方法，老师板书因为可以把20看作2×10，所以口算12×20时，可以先口算出12×2的积，然后再用12与2相乘得积乘10列式解答：12×20=240(个)答：20盒有240个3、指导学生完成“做一做“让学生先独立完成“做一做“，完成后集体订正，每道题各选几名同学说一说自己的口算方法教师提问：这几道题和我们前面学过的题有什么区别引导学习探究计算方法，根据前面学习的经验，你能说一说你想怎么计算它们的结果吗(先让学生说一说，然后在教材上完成)教师板书小结三、课堂作业新设计1、口算70×40 300×4 30×70 24×20 19×10 14×20 40×700 50×502、送水的叔叔骑三轮车每分钟大约行 200米，如果每天用2小时送水，他每天大约行多少千米

(1)读这一句，想想：春天的树长得什么样(2)出示句子，比较理解作者用词的准确春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子(3)指导朗读这句话4其它景物各是什么样学生自学汇报5看图想像春天的画面，感悟春天的美6学生有感情地朗读这一小节四、学习第三小节1大声朗读这段话，像学习春天的一段一样，按顺序一句一句找景物，用“__”画下来，对照图画说出夏天主要描写了哪些景物2再次朗读，思考这些怎么样，怎么美并提出不懂的问题3学生自学汇报4练习朗读五、以自学为主，学习第五、六小节1观看录像，激发兴趣2学生自学(1)体会秋天和冬天的美，找出秋天、冬天各主要描写了哪些景物(2)再读这两段话，把你的感情读出来