评价和推荐：侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆是南京市区内的文化名片之一，馆内展品丰富，展示了南京大屠杀的历史和惨痛，是纪念历史和反对战争的重要场所7鸡鸣寺 景点位置：南京市 景点特色和历史：鸡鸣寺是南朝第一寺，位于南京市玄武区它是南京最古老的梵刹之一，也是中国佛教历史上的重要场所之一据史书记载，鸡鸣寺建于公元386年，当时是南朝宋文帝为纪念佛教祖师舍利弗而建的寺内供奉着舍利弗的一块舍利骨，并有很多珍贵的佛教文物和艺术品鸡鸣寺是南朝时期建造的，历史悠久，文化底蕴深厚在历史上，鸡鸣寺曾多次毁于战乱，但每次都得到了重修和保护在唐朝时期，鸡鸣寺曾多次被封为“国清寺”、“国清禅院”，并成为当时佛教文化的中心之一

工作中的点点滴滴让我不断成长在这个科技腾飞，思想日新月异的新时代里，师者，不仅仅需要传道授业解惑，更需要不断提升自己，充实思想，拓宽视线，探求新的教育方法，从而引导学生更好的融入生活，开启他们精彩的人生每当我听到教师这个词语，我都会莫名的感动，感动的同时也带来很大的压力，如何做好这项工作呢针对少年儿童中的娇生惯养、依赖性强等特点，我决定推出了形式多样的体验教育活动，怎样让少年儿童在亲身实践中把做人做事的道理，内化为健康的心理品格，外显为良好的行为习惯学校开展了“今天我当家”、“我为妈妈洗洗脚”等活动，在一项项体验中，学生的情感受到了感染，心灵得到了净化针对学校食堂剩馒头浪费的现象及时出现了“节约环保小队”“校园美容小队”，渐渐的又出现了“闪电小队”“科技小队”等等，食堂浪费的现象变的少了，在这些别人认为的琐碎中感觉节约的可贵，在琐碎中默默地奉献我们无悔的青春

跨省交流让师资队伍焕发新活力甘南州迭部县藏文小学数学教师克母在河南跟岗学习后，彻底改变了教学方式“以前我总习惯直接罗列知识点，现在我会用导入法，把爱国主义、中华民族共同体意识融入课前开场”克母说，通过寻找课程内容与“铸牢”的内在结合点，不仅点燃学生的学习热情，还实现“铸牢”教育从点上嵌入到逻辑链贯穿的转变实践赋能：知行合一践初心 “重走丝绸之路，我真切感受到，辉煌的中国历史是各民族共同书写的”参加张掖市“重走丝绸之路”研学活动的学生深有感触地说，沉浸式体验深化了他们的“五个认同”，厚植了家国情怀甘肃坚持知行合一、实践育人，推动“铸牢”教育从课堂走向社会、从理论走向实践148个“大思政课”实践教学基地、44个省级研学实践教育基地、12个特色研学品牌、2025年超300余万人次学生参与实践——这一连串数据勾勒出甘肃实践育人的广阔图景

)Supporting an opinion Challenging an opinionI think that … , because … Perhaps, but what if / about …First, … Have you thought about …One reason is that … What makes you think thatI think it is better because… I don’t like it because…(Pair work )Use the expressions to support your opinion or challenging other’s opinions