—she went to the beach③ —did you go with anyone—yes, i did/no, i didn’t2)能了解以下语法：—复合不定代词someone, anyone, something, anything等 的用法—yourself, myself等反身代词的用法3)一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答2情感态度价值观目标：学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然二、教学重难点1教学重点：1)用所学的功能语言交流假期去了什么旅行2)掌握本课时出现的新词汇2教学难点：1)复合不定代词someone, anyone, something, anything等 的用法

等男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去河里捞些鱼鱼很好吃，鱼汤也很鲜孩子吃鱼的时候，母亲就在一旁啃着鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼——这是母亲撒的第二个谎高考那年，母亲站在考点门口为参加高考的男孩助阵适逢盛夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时考试结束的铃声响了，母亲迎上去递过一杯浓茶，叮嘱孩子喝茶亦浓，情更浓望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的浓茶反递过去请母亲喝母亲说，孩子，快喝吧我不渴——这是母亲撒的第三个谎晚年，母亲患了重病，住进了医院男孩乘飞机赶回来时，手术后的母亲已是奄奄一息母亲老了，望着被病魔折磨的死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝

四、研习课文(一)研读第一小节，提炼学习方法1、接下来我们学习第一小节，请同学们按照下面的学习方法来学习请女生齐读第一小节，同学们注意有几句话2、从这两句话中，你读懂了什么呢对于这个问题啊，同学们可能有点困难，老师来帮帮大家也就是抓住重点词语理解课文内容，也可以根据重点词语，句子提出问题请同学们思考：请用横线画出文中描写了哪些事物他们有什么特点请在相关词语下加点2、你还知道春天哪些事物的特点3、春天花开草长，充满了勃勃生机，你能通过你的朗读，让我们感受到春天的美丽吗4、听了她的朗读，你感受到了什么过渡：春天真像一位迷人的小姑娘，尽情绽放她的美丽夏天又是怎样的景象呢(二)仿学第二小节，学法迁移：1、我们按照刚才的学习方法，学习第二小节

当然万事万物都没有绝对的，只要人们学会合理的搭配饮食，一般来说都能控制自己的体重经常把米饭当做主食容易长胖的说法就是片面的，所以大家要学会合理的分辨这些说法，当然除此之外还需要注意，这四种主食，他们含有大量的脂肪，如果经常吃的话，真的容易长胖主食一：肉包人们现在基本上都养成了三餐规律的习惯，而早餐的主食很多人都会选择包子，特别是一个肉包配上一份白粥或者一杯豆浆，就能快速的解决好自己的早饭，方便快捷，特别是做得好的肉包，一口咬下去，汤汁四溢，口齿留香，简直就是美味，殊不知这肉包中的汁其实都是满满的油脂，如果每天都吃肉包，是非常容易长肉的主食二：油炸食品一些油炸食品，特别是像油条、油饼、炸鸡一类的都是可以当主食的，特别是豆浆油条基本上是很多地方的特色早餐，殊不知这些油炸食物的脂肪含量和热量都是非常高的，我们之所以吃起来觉得特别香，就是因为里面含有大量的油，这样才能干脆爽口，经常吃这些油炸食物就非常容易长胖；而且这些油炸食物的油都是反复使用的，不仅难以消化还会影响身体健康