同学们，高中三年的一千多个日日夜夜，我们埋头于堆积如山的书籍，我们做完了不计其数的试卷;有过成绩一步一步上升的喜悦，也有过成绩下滑伤心失意的泪水;我们背负着父母殷切的希望，描绘着自己心中的蓝图;我们在一中校园度过了生命中最亮丽的青春花季，记下了每一张灿烂如花的笑脸最后30天，我们一定要坚持、一定要坚强、一定要坚韧，要在流金似火的六月，打一场漂亮的胜仗，收获我们的梦想同学们，高考，是人生征途中最激动人心挑战之一，某种意义上，高考不仅仅是考试，也是对我们意志力考验，是一次和自我的比拼面对高考，每个人都要成为有信心、有勇气、有耐心的勇士，因为我们知道，百日之后的高考，可能会让你的人生如诗如歌，可能会让你的梦想绚丽多彩;你将赢得更大舞台来施展雄心壮志，登上一座座风光无限的山峰

网约货车司机 席师傅：通过沟通，对面说两口子闹离婚，财产不想给她，让线下交易，他说你帮我把这一万块钱取出来，给你点手续费襄阳市公安局东津新区分局侦查中心民警 汤浩洋：犯罪嫌疑人就是利用司机想多赚点外快的心理，用几百块钱的甜头拉人下水实际上，司机的账户一旦收了这笔钱，就成了涉诈资金的“中转站”当天下午4时，席师傅的银行账户果然收到了1万元，看着银行发来的到账短信，联想到高额运费、虚拟来电、借卡走账这一系列的反常操作，席师傅愈发感到事情蹊跷网约货车司机 席师傅：我感觉不对劲，查了一下，发现有很多师傅也是这样受骗的，我就提前报警了警方顺藤摸瓜一网打尽 洗钱链条被斩断 东津派出所民警接到报警后，迅速联系席师傅，明确告知这是典型的洗钱套路，请席师傅前往派出所配合调查

引导学生提出：他们每人都有一盒彩笔，每盒12枝他们一共有多少枝彩笔呢先请同学们估算一下，3盒大约有多少枝彩笔教师提问：如果我们要知道准确的枝数，该怎么办呢小精灵问了：怎样算一共有多少枝彩笔二、探讨交流请同学们说一说：（1）用什么方法计算怎么列式（2）12×3表示什么意思（3）这道题与我们以前学过的乘法计算有什么不同教师提问：这道题该怎样算呢让小组内每个同学先思考3分钟，在纸上算算看，能不能算出来也可以摆出小棒（或其他学具）或画画图等如果能想出几种算法的，就把几种算法都写出来完以后，在小组里交流，把自己的算法说给同组的其他同学听小组长归纳一下本小组一共想出了哪几种算法这时教师巡回了解各组的情况，尤其要鼓励学习有困难的学生积极参与小组的活动

汇报二、小结学生谈收获课后小结：乘法结合律数学教案精选篇2一、在认知困惑时追问——理解知识本质当学生在学习过程中出现疑惑、产生大面积错误时，教师应该及时地发现，立即进行有针对性的追问，这不仅有助于学生准确区分对错，理解知识的本质，而且能够启发学生思考，增强学生分析、比较和解决问题的能力如刚学《乘法分配律》时，学生运用乘法分配律使计算简便，正确率非常高但解答“25×（40×4）”时，受乘法分配律答题形式的影响，几乎都写成（25×40）×（25×4）=1000 x100=100000师：“什么是乘法分配律”生：“两个数的和乘一个数，可以先把这两个加数与这个数相乘，再把所得的积相加，结果不变，这就是乘法分配律