师：请结合课文的注释，理解一下本诗题目的意思(书写在西林寺墙壁上的诗)2师：谁知道苏轼的生平(生交流苏轼的资料)(苏轼，字子瞻，好东坡居士，北宋著名文学家、书画家、是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙被合称为“三苏”他一生坎坷，屡遭贬谪本文是苏轼在被贬途中经过庐山时写下的五首游记诗之一)(二)抓字眼，明诗意1(师指名读古诗)其他同学一边听一边思考，你们从这首诗中读懂了什么2师：四人小组合作交流，你们从这句诗中读懂了什么3师：谁来说说你从这首诗中读懂了什么(作者)横看成岭侧成峰：横着看，庐山是一条山岭，连绵不断;侧着看却仿佛变成了一座山峰4师：你们能用橡皮泥捏出苏轼描绘的这座山吗远近高低各(重读)不同：向远处、近处、高处、低处看，看到的庐山景色都不相同

根据气象部门监测预报，5月14日，河源、梅州、阳江、珠江三角洲、粤东市县有大雨到暴雨局部（特）大暴雨14日，记者从广东省应急管理厅获悉，截至14日17时，全省各江河均在警戒水位以下，没有接到人员伤亡等情况报告面对此轮强降雨过程，全省各部门密切配合，形成防御工作合力多部门加强监测预报预警，提升防御精准度省三防办持续调度强降雨重点地区落实防御措施，累计调度地市69次、县（市、区）109次省气象局共发布34个暴雨和雷雨大风红色预警信号，涉及镇街数128个省水利厅强化监测预报预警，向基层责任人发送山洪灾害预警短信449万条涉灾风险隐患排查治理工作在同步进行省自然资源厅共出动地质灾害巡查3058人次，巡查地质灾害隐患点（风险点）1822处，组织转移人数2647人

(2)复习并学习部分动词过去式的不规则变化形式2技能目标指导学生运用学习策略，自主归纳学习3情感目标通过本单元学习，激发学生对英语学科的好奇心以及学习兴趣三、教学重点:复习并学习部分动词过去式的不规则变化形式四、教学难点:复习并学习部分动词过去式的不规则变化形式五、教学准备:课件，练习纸三张,板书六、教学过程:Step 1 GreetingsFree talk1Topic: travelling2Show the students a map of the worldIf you have a lot of money and a long holiday, where do you want to go

HiYeahWowByeE-mail,Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望2．呈现新课(Presentation)（1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲"Hello"的录音，自然引出师生之间的打招呼T:Hello,boysandgirlsSs:Hello（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello,I'm…/Hi,I'm…（3）教师还可带上Sarah的'头饰介绍HelloI'mSarah/HiI'mSarah（教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解对于初学者来讲，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学）（4）给学生带上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello