句型 “What are you doing”及其回答 “I’m doing the dishes/…”二、教学难点：动词短语ing 形式的读音，教师要多做示范，逐步引导学生流畅地连读三、课前准备：教师准备各种动词短语卡片、图片教师准备本课时Let’s chant, Let’s learn, Let’s sing的录音带教师准备锅、铲、电话、碗碟等小道具教师准备本课时所需课件四、教学过程：1、Warm up (热身)活动一：口语练习教学参考时间：2—3 分钟教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言可以是学生自我介绍，也可以是学生间对话练习如：My name’s …I’m 10/11 years old

学生上面所提出和解答的问题大多是本节课的知识点，学会后可让学生自己独立解决自己提出问题再自己解答，学生回兴趣浓，积极性高)2、算一算在解决问题中掌握运算顺序(1) 仔细看图，说一说小熊买了什么食品(2) 那么小熊该付多少钱呢请你来帮它算一算学生独立解答后再小组交流汇报(学生的解答可能回出现多种形式：有的列两个算式分步解答;有的把两个算式 合在一起列综合算式解答无论哪种形式，都必须让学生明确每一步求出的是什么如果班中学生只有分步解答的，教师要启发学生将两个算式合在一起教师可根据学生汇报把不同的三种形式进行板书)(3) 说一说有加法又有乘法，要先算什么(通过学生自己探索，得出运算的规律，使学生获得成功的喜悦

不过，没有达到透析标准的患者也不能过早的接受透析，因为提前进行血液透析有可能会导致身体电解质发生紊乱，反而会导致肾脏受到更加严重的损害因此只要病情还没有发展到需要透析的治疗程度，患者就应该在医生的指导下来服用药物控制病情如果患者在服用药物期间发现身体的血肌酐值出现明显的升高现象，就有可能是肾脏病变的情况在加剧而为了避免这种情况继续恶化，患者就要及时到医院就诊，请医生加大药量或者更改药物的种类使血肌酐降低，如果服用药物仍然无法降低血肌酐值，最好也要通过透析的方式进行治疗另外，肾病患者平时一定要注意控制好饮食结构，多吃口味清淡的食物，不要吃高嘌呤、高脂肪、过于辛辣刺激的食物，不能抽烟喝酒，严格按照医嘱服用药物，切勿擅自加大减少药量，也不能擅自停药

”(利用小游戏调动学生的积极性，同时通过对冠军的介绍引出本课)Teacher: After the study of the first three starters, I think most of the students must have known a lot of wordsHow many words do you knowLet’s play a game to see who knowLet’s play a game to see who knows the most(Divide all the students into several groups and show a picture(图片略)to them with the computer