然后，从你的小卡片中找出它，举起来，并大声的读一读三、学写iuü1同学们，你们有没有什么好办法记住iuü这三个单韵母呢同座之间互相交流讨论(鼓励学生用图与字母对照记或编儿歌记等多种方式，识记字母的形)2全班汇报交流3现在，我们要学着把它们写下来4(点击课件：出示写在四线格中的iuü)同学们，观察一下iuü在四线格中的位置，说说它们分别写在哪儿呢5学写单韵母iuü(1)(黑板上贴出四线格)教师范写i：第一笔竖写在中格，要占满格子第二笔点写在上格学生观察后，自己在课本上先描一个，再写一个(2)现在，再请同学们仔细观察书中u和ü的笔顺，同座互相说说u和ü怎么写的指名回答，教师在四线格中范写u和ü学生分别在课本上将u和ü描一个，写一个

治胃肠满闷和吐泻时，两者常配合同用，但祛风燥湿以苍术作用较强;温中除满则苍术不及厚朴用量：3～9g处方举例：1、平胃散(《局方》)：苍术9g，厚朴6g，陈皮6g，甘草3g，水煎服2、白虎加苍木汤加减：苍术9g，生石膏30g(打碎先煎)，知母12g，甘草6g，桑枝12g，防己9g，银花藤9g，水煎服3、四妙丸(《丹溪心法》)：苍术、黄柏、牛膝、生苡仁各等分为末，水泛为丸，每服6～9g，开水送下; 中草药：苍术─茅苍术的功效与作用 苍术─茅苍术 RhizomaAreactylodisLanceae （英） SwordlikeAtractylodesRhizome 【别名】 茅术、南苍术、穹窿术

课中信息由学生发现、问题由学生提出、方法由学生自己讨论、解答由学生自己完成，学生真正成了课堂的主人不足之处：应多花时间让学生寻找身边的乘、除法问题，学生一定也有很多这样的问题教学建议：数学教学是数学思维的活动过程，是一个由学生亲自参与、生动活泼、主动和富有个性的过程因此，在数学学习中，教师应留给学生思维的空间，鼓励学生提出问题学生有了问题，才会有思考；有了思考，才会有创新，才会有发展北师大二年级数学上册教案（精选篇2）教学内容：北师大版 二年上册数学 第二单元第三课时：做家务（2的乘法口诀）教学目标：1、结合具体的生活情境，经历编制2的乘法口诀的过程，体会学习乘法口诀的学习过程与方法2、知道2的乘法口诀的含义，掌握2的乘法口诀，会用已学的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题

如何引导学生借助文字描绘再现形象领略意境是教学的难点；引导学生品读描绘形象、揭示内涵的排比句，从不同角度、层面感受安塞腰鼓的所宣泄的生命力量，并发表对课文的见解即教学的重点教学方法1、多媒体助学2、诵读导学教学步骤一、导语设计安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一有人这样形容道：“安塞腰鼓表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲”今天我们学习陕北作家刘成章写的《安塞腰鼓》这篇文章，借助作者的生动描摹，跟着安塞腰鼓的节奏，体会它的气势，感受其中的生命律动二、研习课文（一）首先请大家欣赏全文朗读，在整体感知的同时，根据板书理清作者的